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时间:2020-03-08
《(通用版)2021新高考语文一轮复习第1部分专题2现代文阅读Ⅱ散文阅读第6讲注重挖掘分析把控形象概括鉴赏题教学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第6讲注重挖掘分析把控形象概括鉴赏题阅读散文,首先要感知形象,把握形象的特征,进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看,散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常见的考法有概括分析形象特点、分析物象作用。考法1 由表及里概括分析形象特点散文往往通过借助人物形象来表达作者某种思想感情,可以没有中心人物,也可以有多位中心人物,而人物本身往往是真实的。对于形象鉴赏题,应从多个角度概括分析,并深入思考形象的内涵和作用。分析命题角度题干示例审题定向(1)(2019·天津卷)文中的老祖母是一个怎样的形象?你认为这一形象对萨丽娃有什么影响?(《萨丽娃姐姐的春天》)(2)(
2、2016·浙江卷)联系全文,评价母亲这一人物形象。(《母亲》)(3)(2015·北京卷)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与格调?(《说起梅花》)这类题目的题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“品质”“性格特点”“形象”等表答题方向的名词。熟知类题通法“4角度”概括分析形象特点1.从人物言行角度筛选分析人物性格特征的内容依据是作品中人物自身的言行。2.从描写手法角度对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注,这些描写均可以提炼出形象的特点。3.从抒情议论角度文中抒情议论的语句,特别是对形象的评价性语句,往往直接点明形象特点,概括分析时不可忽视。4.从
3、时代背景角度结合文章主题与时代背景,分析文中人物在事件过程中的表现。规范答题思路[典例1] (2019·天津卷)阅读《萨丽娃姐姐的春天》(阅读文本见“[读文示范]”),完成后面的题目。文中的老祖母是一个怎样的形象?你认为这一形象对萨丽娃有什么影响?(6分)[尝试解答] -7- [解题思维] 第一步:审题干,明考向题干要求有两问,一是形象特点,二是形象作用。解答第一问只需把最能体现
4、老祖母性格、品质的特点概括出来即可;解答第二问要抓住“影响”二字,由表及里层层分析。第二步:找角度,细分析解答第一问要遵循“问什么,答什么”的原则,题干问的是“一个怎样的形象”,只需把最能体现老祖母性格、品质的特点概括出来即可。思考角度文中对应的答案要点从人物言行角度“蹒跚在纷扬的春雪中,靴子艰难地从冰泥里拔出来,又踩下去”,老祖母在春雪中劳作的情形体现了她的勤劳和坚忍。从描写手法角度“老祖母汗水淋漓的脸颊,布满了岁月的光芒”“老祖母的腰是在春天累弯的”,神态和肖像描写,表现出老祖母的勤劳。从抒情议论角度①“老祖母的劝奶歌升起来,回响环绕,哀婉之中,天空附以和声”,既体现出老祖母的慈爱,也
5、表现出作者对老祖母的感激之情。②“长生天不是传说之中的老天爷,是万物生存的法则,是必须敬畏的大自然”,“必须敬畏”大自然是所有草原人的特点,老祖母也不例外。解答第二问要抓住“影响”二字,由表及里层层分析:思考角度文中对应的答案要点从表面看老祖母传给萨丽娃的是在草原上生活的本领,如养羊。从深层看老祖母传给萨丽娃的则是精神和优秀品质。从侧面看萨丽娃由城市回到草原,这也是老祖母对她的影响。第三步:依规范,定答案答题时,答案要点要清晰,各点之间不要重合,不要相互包含,第一问只需概括要点,不必详加分析;第二问要能逐层深入作答。[组织答案]
6、 [答案] 形象:老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。影响:老祖母传授给萨丽娃养羊的技能,给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印,召唤她回归草原。老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远,传统美德得以传承。阅读下面的文字,完成后面的题目。-7-一个字的故乡周 伟故乡是一篇干脆的散文。故乡里最长最长的一个字是等,最深最深的一个字也是等。等太阳爬上树梢,等月亮落到水里。等油菜开了花,等稻子抽了穗。等黑发染成白发,等背脊弯成弓犁。你看,八太
7、婆不还在村口那棵树下等吗?一棵小小的桃树等成枝繁叶茂的一棵老树。八太婆被抓了“壮丁”的崽还没有回来。有人劝她,不要等了。她说:“等!等着等着就回来了。我常常看见村口的路尽头,有木娃欢蹦乱跳的身影……”有人替八太婆伤心,要是真等不着呢?八太婆先是一怔,继而喃喃自语:“等,就一定等得到!等过了,也算等到了。”等到了,是一种胜利和满足;等过了,是一种踏实和美丽。等,不单单是等一个人,不仅仅是等一种结果,更重要的是用整个心在等。
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