《做幸福的班主任》培训心得.doc

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1、《做幸福的班主任》培训心得2011年4月16日、17日，我有幸参加了在永川中学举办的中国基础教育编辑部“做幸福的班主任”培训会，聆听了四位专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受与大家分享。给我印象最深的是广西百色高级中学黎志新的《从倦怠走向幸福》的讲座。黎老师传授了很多有价值的东西，解决了我内心一直来的困惑。如何

2、做一个幸福的教师？我认为我们最要改变的是心态。她引用了赵谦翔老师这样几句话：“把教育的呐喊当作欢歌；把育人的耕耘当作舞会；把科研的探索当作旅游；把奋斗的甘苦当作咖啡”！如今，越来越多的老师感叹：“现在的学生越来越难教。”“学生情感荒漠化，不管你怎么做，他都不会感动。”“道理说了几箩筐，但就是不入他的耳。”……是啊，当我们一次又一次口干舌燥地宣讲大道理的时候，却不知道活生生的艺术形象最能激起青春少年心海的冲天巨浪；当我们班主任目不转眼的盯着学生的时候，却不知道一双眼睛根本无法盯着如火的青春激情，稍稍一放松，

3、他们犹如脱缰的野马飞出牢笼的鸟儿；当我们一次又一次地用处分来震慑人心的时候，却不知道许多人依然故我……我们不禁要问：这德育到底怎么了？难道是班主任不勤快吗？不，君不见，每天清晨，班主任们踩着晨露走向操场，开始了一天的“人盯人”战术；君不见，休息时间，宿舍区，随处是班主任疲倦的身影；君不见，自习节时，班主任随时出现在教室的后门或者窗边……班主任，最小的“官”却干着最重最多最繁杂的活。既然这样，我们教师就要学会在百忙中寻找快乐。生气、压抑、烦躁会加快一个人的衰老，损害一个人的健康。所以，我们要练就快乐的心态，

4、把微笑挂在脸上，把快乐传递给学生，让自己和学生一起享受幸福的教育。很多教师常常埋怨自己班的后进生：“唉，你是怎么学的呀？”以前听魏书生老师的讲座，他认为：“学生坐在咱的教室里，是咱的学生，你无法选择学生，可选择的应该是自己的施教方法。”学生是发展的人，书生老师反对用静止的目光评价学生，好学生固然会继续进步，差生也不是一成不变的。书生老师不仅承认差生可以进步，还允许学生在进步过程中出现反复，他认为学生反复100次，教师可以作第101次的转化工作。他说：“当老师的一定要善于发现后进生心灵深处藏着的那个先进的自

5、我。”的确，每个人都有闪光的一面，自私的孩子偶尔也有关心、帮助他人的时候，打架的学生背后肯定躲着一个不想打架的自我。后进学生真正需要的是帮助，我们不能改变他，只能帮助他；只能先帮助他，从而改变他。作为班主任，我们不能选择学生，什么学生到我们班来，我们都得接受。只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，以一种服务学生的态度面对自己的工作，面对学生，关心学生，指导学生，做学生的知心朋友，做学生成长的铺路石，总有一天，学生会提高，会进步的。 所以，我们必须换一种思维来看待自己，换一种眼光来看待自己的工

6、作，换一种角度来审视自己的所经历的点点滴滴，对于所从事的工作和已经习惯的生活，对于那一张张我们熟悉的孩子的脸，我们感到亲切吗？对于再熟悉不过的孩子们，我们应该以怎样的心情和心态去面对他们？对于他们当中部分人的迟到、旷课、不交作业、上课时的顽皮……我们会换一种方式来处理和对待吗？我们不要轻易勃然大怒，不要随便给他们定性和定论，因为我们老师改变了一些，孩子说不定会有更大的改变！心态决定人的行为，对于年复一年的工作和生活，能改变自己对这份职业的认识，哪怕只有那么一点点，我们的行动就会有所改变。短短两天的学习使我

7、学到了也许凭借我个人两个月甚至两年不一定能领会的知识,什么叫受益非浅,我深深的领会到了它的含义。有人说:“培训是最好的福利。”这就是最好的说明。两天的学习生活给我最大的感受是累并收获着，学习的过程就是化蛹成蝶的过程，我的眼界开阔了，思想升华了。也看到了自己的差距有多么大,需要学习充实的地方有多么多。作为新时期的班主任,在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧！