语文人教版四年级下册习作一.doc

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1、临猗县北景小学“双主·四导·四环节”教学模式电子备课教学内容《习作一》设计者第2课时总课时11设计日期教学目标1、展示佳作。2、学会修改习作。教学重难点学会修改习作。教学准备课件教学活动过程设计四环节教师引导学生活动二次修改一创设情境激趣导入1、这节课，我们一起来欣赏几位同学的佳作。2、板书课题。3、出示学习目标：学会修改。齐读课题。齐读学习目标，明确学习任务。二自主学习交流探究【展示佳作片段一】春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳

2、，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？2、老师相机点拨。 【展示佳作片段二】   我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆„„五颜六色，竞相开放。瞧，

3、西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把

4、花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。    学生讨论。3、 讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？4、老师相机点拨。学生讨论。三强化训练当堂反馈1、小组为单位朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，把不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。 2、评选本组最佳。3、将最佳习作在学习园地里张贴展览。小组交流评改：1、改通顺，指出错别字及其病句、标点错误

5、等。2、 小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。3、小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。四拓展延伸总结提升用本次习作学会的方法，练习写一篇描述家乡景物的作文。板书设计习作指导学会修改，评出优秀习作教学反思注：表格步骤不够可另行插入行。