语文人教版四年级下册习作一.doc

《语文人教版四年级下册习作一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级语文下册《我们的校园》习作一董萍2017年3月6日教学目标：1、懂得写景习作应按一定顺序地写、运用修辞可以让表达更生动、形象。2、在老师的重点讲解下，学会描写景物按一定顺序写，运用修辞可以让表达更生动、形象。提高学生的习作能力，提升习作水平。3、培养学生的写作的积极性、自主性。教学重难点：景物描写掌握的几个要点：有顺序、抓特点、用修辞。学会观察景物的特点。教学准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、谈话引入，揭示新课。同学们，我们都爱自己的校园，在这个可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子。今天，让我们到校园里走一

2、走，看一看，观察一些景物，然后，拿起你手中的笔，用优美的语言描述出来，一定是一篇好文章。 二、出示内容，明确要求。   1．读一读，梳理内容——校园的一处景物；别处的景物；发生在校园的一件事。   2、想一想，明确要求——顺序清楚，内容具体，语句通顺。   板书：我们的校园3、如何写好写景作文？（1）认真观察：用眼看，用鼻闻，用耳听，用手摸（2）感受：用心去感觉，用脑去想象三、指导选材，言之有物。我们在校园里生活了三年多，对环境应该很熟悉了，你能说说你最喜欢哪个地方吗？为什么？你经常在那里做些什么？ 1、播放校园图片回忆观察

3、。回忆自己在校园里观察的见闻感受。比如校园的草地、小花园、假山、美丽的小花坛、形象生动的雕塑等，用一段话话来描述图片上的内容2．交流见闻。学生讲述自己观察到的见闻感受，让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流适时点拨、引导。四、点拨技巧，言之有法+。 1、了解观察顺序。   无论是观察名山大川，还是观察校园或校园的一角，都要按一定的顺序进行。观察有哪些顺序呢？一是以时间推移为序，可以按一年四季的变化来写，也可以写某一段时间的景色变化；二是以空间方位为序，可以采用由远到近、从上到下、从左到右、从外到内等空间方位顺序来描写

4、景物；三是移步换景为序，即随着观察者立足点的移动来描写不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按顺序把观察到的景物合情合理地写出来，校园的美景自然会呈现在读者眼前。（游览顺序：门口——花坛——升旗台——足球场）2、梳理文章结构一篇完整的文章应该由哪些部分构成呢？（开头-正文-结尾）刚开头应该怎么写？可以用什么方法来写呢？（比喻，排比，概括校园特点的句子来开头）。结尾：首尾呼应，表达对校园的喜爱和赞美。（课件出示优秀片段）3、题目生动传神。 一个好题目，能起到吸引读者、统领全

5、篇的作用。为这篇文章取个题目。三、总结：如何写好这篇作文1、仔细观察，大胆想象2、抓住景物特点，运用修辞，使用好词佳句3、理清思路，按顺序描写4、题目新颖，点明中心板书设计：我们的校园开头：排比、比喻、概括正文：看、听、想、抓特点结尾：前后呼应，抒发感情教学反思：