英语教学法发展过程简析.ppt

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1、TheAnalysisofEnglishTeachingMethods英语教学法发展过程简析09-11-18培训目标掌握包括任务型教学法在内的常用教学法名称、产生背景和基本特征，并能在实际教学中熟练掌握和应用各种教学法。PartITheAnalysisofEnglishTeachingMethodsPartIITheuseofEnglishTeachingMethodsTABLEOFCONTENTSThetraditionalEnglishTeachingMethodsPartITheAnaly

2、sisofEnglishTeachingMethodsThemodernEnglishTeachingMethodsThechartofEnglishTeachingMethodsThreedefinitions1ThecomparisonofTTMandMTM2543ApproachMethodTechniqueasetoftheoreticalprinciplesorbasicassumptionsthatarethefoundationofamethodaproceduralplanfor

3、presenting&teachinglanguagebasedontheapproachadoptedaparticularstrategy—oneofmany—forimplementingamethodapproachmethodtechniqueThetraditionalEnglishTeachingMethodsPartITheAnalysisofEnglishTeachingMethodsThemodernEnglishTeachingMethodsThechartofEnglis

4、hTeachingMethodsThreedefinitions1ThecomparisonofTTMandMTM2543TraditionalMethodsGrammar-TranslationMethodDirectMethodAudio-lingualApproachCognitiveApproachModernMethodsTotalPhysicalResponseDartmouthIntensiveLanguageProgramCommunicativeLanguageTeaching

5、TheNaturalApproachThetraditionalEnglishTeachingMethodsPartITheAnalysisofEnglishTeachingMethodsThemodernEnglishTeachingMethodsThechartofEnglishTeachingMethodsThreedefinitions1ThecomparisonofTTMandMTM2543Grammar-TranslationMethod特点◎阅读能力、精准性、语法规则和词汇◎听力及

6、口语能力几乎为零三、IdentifyingObjects辨别物品31.What’sthis？这是什么？It’sapencil.那是一枝铅笔。DirectMethod理念◎语法翻译法的对立物◎规避母语，不用翻译◎听→模仿→练习→习惯优势◎听说法、视听法和功能法的基础不足◎师资◎适用范围◎学习效果SpeakEnglishifpossible.SpeakChineseifnecessary.Audio-lingualApproach主要教学步骤◎认知◎模仿◎重复、检查◎变换◎选择◎听力及对话能力强◎教

7、学效果明显◎密集语言课程基础优势教师本位还是学生本位？几个小问题→教师本位→以学生为中心→无趣味性→提升课堂气氛→机械→多种手段课堂生动有趣吗？机械性训练为主还是有意义操练为主？ThetraditionalEnglishTeachingMethodsPartITheAnalysisofEnglishTeachingMethodsThemodernEnglishTeachingMethodsThechartofEnglishTeachingMethodsThreedefinitions1Theco

8、mparisonofTTMandMTM2543左脑右脑语言行动全身反应教学法特点？优势？不足？请回答：TotalPhysicalResponse联系语言和行为，通过身体动作教授外语吸引注意力；协调左右脑难以教授抽象教学内容请判断是否为成功的TPR课堂：教师A：律动开始课堂↓丰富的肢体动作展示所授内容↓教师逐一为学生纠正动作↓让学生上前台表演↓结束时学生肢体表演较出色教师B：律动开始课堂↓丰富的肢体动作展示所授单词↓课堂气氛非常热烈，学生争相模仿↓教师随即检查每个学生学习效果↓结束时学生掌握一些单