小班手指点画教学改进.doc

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1、第一次实施教案：小班手指点画：《小蝌蚪找妈妈》执教者：苗露一、活动背景(设计意图):春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感。比如布置自然角。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事

2、,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。二、活动目标：1、幼儿学会用手指点画蝌蚪和添画

3、小蝌蚪的尾巴。2、发展幼儿的观察力与大胆作画能力。三、活动准备：1、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料（一组一份）、黑色笔（一人一份）、画有各种各样水草的半成品纸张每组一份。4、刻好的DVD《小蝌蚪》歌曲二首。四、活动过程：1、播放小蝌蚪歌曲，教师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、教师提问引入：“小朋友，春天来了，桃花开了，柳树也发了芽，你们看一只青蛙蹲在了荷叶上面，青蛙妈妈的宝宝在哪里呢？在池塘里，小蝌蚪在池塘里游来游去，小蝌蚪的妈妈是谁呀？它们在游来游去干什

4、么？”引出儿歌《小蝌蚪找妈妈》。3、老师提问：“小朋友想不想看看小蝌蚪长得是什么样子的？幼儿观察小蝌蚪的特征：小蝌蚪长着圆圆的脑袋，黑黑的身子，身体后面有一条细细的小尾巴。同时启发幼儿说出小蝌蚪长得像什么？（圆圆的小脑袋像眼睛、像樱桃、像幼儿的小手指头等）。4、每组幼儿对鱼缸里的小蝌蚪进行点数。5、老师提问：“你们喜欢小蝌蚪吗？我们用手指把它画出来好吗？教师示范讲解蝌蚪的画法：（1）、先卷起衣袖，伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。（2）、用毛巾擦掉小手上的颜料。（3）、拿出黑色的彩色笔

5、，给小蝌蚪添画上尾巴。6、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。7、教师评价，幼儿互相参观。8、教师和幼儿将作品粘贴在《小蝌蚪找妈妈》的主题墙上。活动反思与改进：俗话说“教学是一门遗憾的艺术”，因为预设的教学和现场的教学往往难以达到一致和同步。现场教学是生动灵活的，有时会出现一些意想不到的惊喜和困惑。在这次活动中也出现了一些问题，引发了我们思考，也需要我们进一步地调整和改进。我认为幼儿说的较少。比如在请幼儿说自己的画法时，教师应该多给幼儿一些表达的空间，不光请一些画得好的小朋友展示并描述他的作画过程，还可以请一些画得不够好的小

6、朋友也说一说，教师在这时可以给予适当的指导。第二次实施教案：小班手指点画：《小蝌蚪找妈妈》执教者：苗露活动目标：1、训练幼儿细致的观察力和语言表达能力。2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备：1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。2、每组一盘黑颜料、抹布。3、画有青蛙妈妈的大展板。4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。活动过程：（一）出示实物蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。师：（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想不想知道它们是谁吗？（小蝌蚪）（2）看

7、看，这群小蝌蚪长的怎么样？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）（3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）那它们是怎么游得？请幼儿学学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态（头与尾巴的关系），它们的妈妈是谁呀？（二）师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”。师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。（2）示范画各动态的蝌蚪。师：

8、一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆脑袋细尾巴，游来游去找妈妈”。（提醒幼儿手脏了用抹布擦擦）师：看，一群小蝌蚪都游来找妈妈了，可它们