骨干教师脱产置换研修总结.docx

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1、骨干教师脱产转换研修总结贵港市场覃塘区覃塘镇中心小学黄木娇这次能参加2014年“国培计划”——广西农村骨干教师置换脱产研修培训项目，为期两个月（9月20日——11月22日），本人感到无比的幸运和激动。第一阶段是理论研修培训一个月；第二阶段是分组到附近小学进行基地研修。作为15年教龄的一线英语教师，我仍深感自己的专业理论知识太少，尤其是对如何开展课题或行动研究之类的活动，更觉得自己应该好好学习理论知识，而这次国培正好是提升自己理论知识的好机会。带着求学的心情来到广西师范学院进行理论研修，专心聆听专家教授们的精彩学术讲座，尤如又回到了学生时代。感谢第一阶段的集中研修

2、讲座的专家、教授们一、破冰行动。班主任苏全彩老师的破冰活动上，让我们37个学员很快地融入了班集体，加深了相互的认识。二、开班典礼。在开班典礼上，丁立教授的《信息技术催变教育》让我看到了不远的将来，将是一个高科技，高效率，高品质的社会生活方式，不学科学就会被社会遗弃。郑委教育专家《把爱传出去，把幸福带回家》，触动了学员们的心扉，告诉我做人就要做有爱心、有道德的人，让我学会“享受当下，追求未来”。黄佑生教授教会我：“教师是人而不是神。我不能让每一个学生都出色，但是可以让每个学生都能出彩！教育，就是挖掘学生的潜能，让他成为最好的自己！每个孩子都是冠军！”三、学科理论集

3、中研修。在为期一个月的学科理论研修中，最幸运的是认识了3位一线名师：一位是能诗善演的田湘军老师、一位是简笔画大王刘飞雪老师和年轻气爽的李潮锋老师，他们都是有名的一线英语教师，可惜没能走进田老师和刘老师的英语课堂，但他们的教学风格让我找回了教学的热情，找到了自己的教学方向。蓝卫红和陈丽勤教授教会我如何开展课题研究，如何做课堂分析。从欧启忠教授的《新媒体教育运用》，我学会了word2013版PPT的运用，给今后的教学设计提供了丰富的教学资源。所以忠心地感谢这次国培学习的专家、教授们辛勤劳动和无私奉献！感谢第二阶段的基地研修衡阳路小学的导师们国培的第二阶段基地研修，我

4、选择了衡阳路小学。衡阳路小学是“中华经典诗文诵读创新学校”。2008年的“园丁工程”骨干教师培训，我也曾到过衡阳路小学研修一个月，现在再一次踏进了文学底蕴深远的名校，倍感亲切。每天的课间操时间，衡阳路小学的操场上都会荡漾着朗朗的诗经诵读声，他们把孔子的精神代代相传。到衡小的前两个星期，主要是走进导师们的课堂，进行听课、评课。由于贵港不是用外研版的教材，在进行同课异构的过程中，我们小组组长李超军，组员谢毓婷、罗金仕和我，大家积极出谋献策，从备课到做课件、试讲，我们充分发挥了自己的优势，各出己见，再经过导师程老师的指导后，我们顺利地完成了上课的任务。经过了同课异构，

5、通过小组合作，让我再一次感受到集体的力量的伟大。总而言之，通过这次的2个月的国培，我的收获很大，不尽是在学科专业上有所提升，在与人交往中更懂得互相尊重、互相理解，和平相处。感谢我的组员们的热心协做经过两个月的脱产研修，回到单位，第一时间就是与我的教学伙伴们一起分享我的学习心得，向她们述说了我的所见所闻所想，和她们一起分享我在研修过程中学到的理论知识并指导她们在课堂教学中的运用。一、召开教研小组会议。我们本校只有4位小学英语教师，一人上一个年级的课程，平时都是各上各的课程，因为课时较多，很少开展听课、评课的活动。会议最后决定，以后每个月开展一次以上的教研活动，提出

6、并解决在教学中出现的问题。毎个老师每学期上一节研究课。二、开展研究课，进行听课、评课活动。通过师院陈丽勤副教授的《小学英语课堂教学观察与评价》和杨伟夏老师的《如何上好一节英语课》，结合其他教授的课程理论知识，我指导了新调入的英语老师黄观燕老师上了一节五年级的研究课，课后，对她提出了英语课堂上要尽可能多地用英语语言组织教学；教师的肢体语言要夸张、到位才能带动学生参与课堂活动；教师的语言要简单、明了；评价语言要多样化。三、不断地进行反思，总结经验。每听完一节研究课，先让上研究课的老师自我总结、反思，再由听课的老师提出意见和建议，这样有利于促进老师的专业发展。只要在教

7、学中不断地反思、总结经验，才能取得更大的进步。