致女儿的信课件.ppt

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1、致女儿的信苏霍姆林斯基学习目标：1．积累“忐忑、繁衍、一抔黄土、怒不可遏”等词语；2.通过阅读整体把握文章意思，了解爱情的本质，树立正确的爱情观；3．理解重点语句的含义。自学指导一请同学们自由朗读课文，自学本课生字词，六分钟后比谁读音正确。给下列红色字注音：⑴忐忑⑵麦穗⑶曙光⑷伫立⑸一抔黄土⑹怒不可遏⑺繁衍⑻一幢tǎntèsuìshǔzhùpóuèzhuàngyǎn自学指导二快速阅读课文6-25自然段思考下列问题：（时间六分钟）1.故事中提到上帝三次来到人间，他看到了怎样的情景，画出相关语句，并说说

2、对它们的理解。2.上帝从人的眼神中先后读到哪三种东西？上帝的态度发生了怎样的变化？为何会有这样的变化？3.作者为什么把“爱情”“忠诚”“心灵的追念”放在一起来解释爱情？他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和从未见过的力量。这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里

3、一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更伟大的力量，其中还含有一种新的东西。有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。（金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会望望火花的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情）1.故事中提到上帝三次来

4、到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，找出具体语句，圈出三次所见的异同，并说说它们的含义。作者为什么把它们放在一起来解释爱情？因为真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。上帝三次来到人间，先后从人的眼神中读到了“爱情”“忠诚”“心灵的追念”。爱情——彼此爱慕 忠诚——永不背叛、不离不弃、慢慢变老心灵的追念——生死相依、超越死亡的追念2．上帝三次来到人间，上帝的态度

5、发生了怎样的变化？为何会有这样的变化？“思索着离去”是因为他终于意识到人与其他生物的不同，人能够主宰自己的精神和幸福。他已经无可奈何，只好对人性的力量认可和屈服。正说明了“爱情高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。上帝的态度从“勃然大怒”到“怒不可遏”，到最终“久久地伫立凝视着，随后深沉地思索着离去了”变化的原因:“勃然大怒”是因为上帝是万物的创作者，人类没有请示就创造了一种他自己闻所未闻，见所未见的东西——爱情“怒不可遏”是因为爱情无法毁灭自学指导三跳读课文2、23、25自然段，联系上下文完成“课后

6、研讨与练习”第二题，五分钟后比谁能准确理解。1．做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。2．上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与

7、其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。3．从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。作者的爱情观真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。当堂检测积累大比赛：比比谁积累的关于爱情的诗句、名言、故事最多。