自然界中的硫.ppt

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1、第3节硫的转化第1课时自然界中的硫小学一年级作为儿童接受正规学校教育的初始阶段，是儿童成长的关键转折期。今天美文阅读网小编给大家整理了小学一年级组工作总结，谢谢大家对小编的支持。　　小学一年级组工作总结篇一　　一、做好新生接收工作。　　一年级的学生，由于刚入学，学生和家长对学校的工作了解不是很多，我们教师在接收新生时，对家长都进行了及时的沟通，是家长了解学校以及教师的想法与期望，并力争努力实现家校互通，为孩子的入学做好各方面的准备。　　二、抓好养成教育。　　好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的

2、养成教育作为重点，结合学校每个月“文明班”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范

3、》，要求小朋友记清记牢，4.能够运用氧化还原反应实现实验室里不同价态硫元素间的转化。1.了解硫元素在自然界中的转化、含硫物质在自然界中的存在；2.了解含硫物质的主要来源；3.认识硫的物理性质，掌握硫的化学性质；一、自然界中的硫火山爆发火山口的硫1.火山喷发时，产生的许多含有硫元素的气体是什么？2.自然界中含硫的化合物有哪些?阳光、H2O、O2氧化H2SO3H2SO4微生物还原SH2S与砷铁汞等元素化合含硫矿物雄黄雌黄黄铁矿辰砂石膏(CaSO4·2H2O)芒硝(Na2SO4·10H2O)受空气中氧气

4、、水等作用H2S火山爆发大气地表地下部分硫SO2SO31.自然界中不同价态硫元素间的转化硫硫化物：硫铁矿（FeS2)等硫酸盐：芒硝（Na2SO4·10H2O)石膏（CaSO4·2H2O)煤和石油中蛋白质中游离态化合态火山喷口地壳岩层硫在自然界中的存在2.认识硫单质颜色状态溶解性熔沸点同素异形体黄色或淡黄色固体、很脆不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2较低斜方硫、单斜硫等多种（1）物理性质【注意】生成硫化亚铁FeS不生成硫化铁Fe2S3反应放出的热能使反应继续进行现象结论剧烈燃烧，发光发热，生成黑色固

5、体①硫与铁的反应（2）化学性质△Fe+S====FeS[讨论]硫和氯气都能分别与铜、铁反应，试比较反应有何异同。【结论】氯气的氧化性比硫强硫是氧化剂化合反应生成低价的金属硫化物氯气是氧化剂化合反应生成高价的金属氯化物2Cu+S====Cu2S△+1Fe+S====FeS△+2Cu+Cl2====CuCl2点燃+22Fe+3Cl2====2FeCl3点燃+3S+O2====SO2点燃0+4反应方程式：②硫与非金属的反应a.与氧气的反应划火柴时常闻到的一股呛鼻的气味，就是火柴头中的硫燃烧后产生的二氧化

6、硫硫具有还原性，作还原剂。H2+S====H2S△0-2b.与氢气的反应硫作为氧化剂，具有氧化性。（3）硫的用途制造硫酸硫化橡胶农药（石灰硫黄合剂）黑火药焰火火柴医药（硫黄软膏）长白山温泉广东从化温泉天然温泉含有硫元素的物质在自然界中依靠大自然的作用进行相互转化。那么，在实验室中怎样实现这些物质间的转化呢？三、实验室里研究不同价态硫元素之间的转化2H2SO3+O2====2H2SO4SO2+Br2+2H2O====H2SO4+2HBrSO2+Cl2+2H2O====H2SO4+2HCl2Na2SO

7、3+O2====2Na2SO4+4+6S→SSO2+O2SO3催化剂0-2S→S←S+4SO2+2H2S====3S↓+2H2O0氧化剂+4氧化剂+6S还原剂S还原剂S强氧化剂强还原剂不同价态硫元素之间的相互转化关系1.物理性质无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。2.化学性质①酸性氧化物的通性SO2+2NaOH====Na2SO3+H2O②氧化性SO2+2H2S====3S↓+2H2O③还原性④能使品红溶液退色（该性质用来检验SO2）四、二氧化硫的性质SO2+H2OH2SO32SO2+O22S

8、O3催化剂△1.SO2和氯水的漂白性有何不同？名称SO2氯水原理二氧化硫与水反应生成的亚硫酸可以与一些有色物质直接化合成不稳定的无色物质氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质名称SO2氯水实质加热时漂白范围化合漂白氧化漂白恢复原色——暂时漂白不能恢复原色—永久漂白可漂白大多数有色物质,能使紫色石蕊试液先变红后褪色漂白某些有色物质,只能使紫色石蕊试液变红，不能使其褪色SO2CO2相同点紫色石蕊试液与水反应CaOCa(OH)2与相应正盐溶液反应不同点变红生成相应弱酸CaCO3先变浑浊，