谁为“迟到”负责.doc

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1、谁为“迟到”负责三亚市第十小学：刘谦仪那是一个星期一的早晨，学生们都在认真地读语文，一声“报告”打断了同学们的朗读，孩子们都不约而同地瞟上了教室的门口，我才看见韩畅匆匆地赶到教室。他又迟到了！这时，几个打扫完保管区的孩子看到韩畅立刻向我告状：“老师，韩畅今天是打扫保管区的值日生，却道现在才来。”我回头问韩畅：“怎么又迟到了？而且今天还是你值日。”他仰起头说：“都是我爷爷不好，他没叫我起床。”韩畅一副理直气壮的样子，不禁引起了我的思考……回想起每次孩子犯错时，有谁能大胆承认自己的错误呢？打架时第一句就是××

2、先打我的；上课不守纪律时总是是××老爱跟我说话；忘带家庭作业时总是妈妈没帮我收拾书包……他们总有一大堆站不住脚的“理由”。现在的孩子大都是独生子女，许多家长都宠着孩子，什么事都为他们先想好做好。不是也有家长带着迟到的孩子来到教室门口对老师说：“不要怪孩子，是我早晨忘了帮孩子烧早饭”吗？孩子们习惯了什么事都有人担待着，责任感在他们的心中日益谈薄。责任心的欠缺已经成为独生子女的一种常见现象，于是，我就让孩子们讨论讨论这个问题，让他们悟出其中的道理。我请曾经迟到的孩子说说自己为什么迟到。一时间理由可多了，妈妈没

3、叫我起床，爸爸老是慢腾腾的，奶奶忘了煮饭了……他们讲完了，我反问一句：“孩子们，迟到的是你们，怎么造成迟到的原因都是别人呢？一时间，我发现班里静极了，孩子们似乎都在思考。我又问：“现在天亮的也很早，上学比以前晚了很多，自己迟到了，责任到底在于谁呢？“稀稀疏疏的几只小手举起了：“老师，我想这不应该是别人的责任，而是自己耽搁了。”我微笑着说：“那么老师再听听你们迟到的原因。”“我自己睡得太沉，妈妈叫了大半天才起床。”“我动作拖拉，耽搁了上学的时间。”……孩子们开始懂得在自己身上找原因了。我点点头说：“老师今天

4、非常高兴，因为我看到了一群敢于承认错误的好孩子。”接着，我引导孩子们讨论如何改正自己的缺点。于是，一只只小手又高高举起了：“我以后做完作业要自己整理书包，就不会老是忘带东西了。”小汪说：“老师，我以后睡觉时自己把闹钟调好，不再麻烦爷爷了。”我对他报之以微笑，无须我批评说教，孩子自己已领悟到了，自己的事要学会自己做，犯了错要敢于承认，要做一个有责任心的人。