课堂上的星星在闪耀.doc

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1、课堂上的星星在闪耀关键词：自主探索合作探讨小组合作团队意识因材施教协同学习主导辅助引导有效学习引语：在“我学习，我快乐”“和谐校园，快乐学习”成为我们教育的主音律之际，我们的教育教学改革也在紧锣密鼓的进行着，每个教师都在大胆的尝试，努力探索，以寻求一种适应当今学生发展的新学法，适应新时势的新教法。“关爱每一个孩子的成长”是我们教育的主旨，也是我们教育教学改革的基本原则，所有的努力也都是向这个方向迈进。既然我们的教育改革主旨已经很明确了，那么该如何才能真正做到“关爱每一个孩子的成长”呢？在我看来，最主要的是要关注人性的成长，弄清楚孩子们需

2、要的是什么，如何取得他们所需要的，并加以正确的引导。这才是我们教育改革的目标方向，也是我们每个教育工作者的核心任务。我们的教育环境和教育对象决定了，要实现这个目标，需要从以下四个方面进行改进。一、校长的教育理念。校长是整个教育机构的领导者，他的教育理念适当与否直接决定着教育改革的成败，决定着改革能否健康顺利的进行。我认为校长首先应该给教师极大的精神鼓励，让广大教师能丢掉顾虑，开阔视野，放手一搏。其次为教师提供一个平台，让教师能充分展示其聪明才智，既增进了教师的业务竞争意识，又提供了相互学习的大好时机。还有，作为校长，应该多关心教师，尽量

3、能为教师提供实效利益，让教师能从心底感受到教育改革不仅是自己的任务，还是回馈领导的最实际的表现。二、教师的团队精神。纵观众多的教育改革实例，我们不难看出：成功的教育首要因素是教师。教师是教育改革的主体，是实施改革的主力军，教师的精神面貌和工作态度直接决定了整个教育的成败。教育机构不仅要在政策上给教师以鼓励，以扶持，还要加以引导，摈弃社会上的哥们义气在广大教师中的不良影响。教师不仅是教师，更是一个普通的社会人。他们实实在在的生活在这个社会中，理所当然的受身边各类因素的影响，尤其是现今这个经济欲充斥每个头脑的时代，教师已经被还原到从前“老九

4、”地位，甚至还低。像清洁工，蹬三轮车的三五年都买上了房子，而工作十多年的教师仍旧租着房子，更不用说起早贪黑的工作，无论是经济地位还是社会地位都很低，政府的确应当适时的协调这些问题。要想成功的进行教育改革，教师必须确立正确的工作态度，创建良好的工作关系，发挥教师这个集文化与经济于一体的特殊群体的力量，为我们的教育改革做出应有的贡献。三、学生的积极意识。要想进行成功的教育，也需要对学生进行必要的思想教育，培养他们自律，自信，自主与向上的意识。在诸多的教育因素之中，学生才是真正的关键，他们的精神面貌和思想导向是教育的最终目的，是我们教育的最终

5、任务。当你面对的是一群消极懒散的学生时，教师再怎么优秀，教学环境再怎么优越，教学方法再怎么先进，在教育面前也是束手无策。教育者必须对学生进行思想教育，进行自律，自信，自强的意识教育，让他们树立正确的意识观，社会观和世界观，充分调动他们的主动性和创造性，在这过程中使他们认识到他们自己成长需要什么，如何才能取得他们所需要的，用自主学习与合作探讨发掘本性的潜能，实现学习的质的飞跃。这就是人性的关注。四、课堂的协同氛围。课堂氛围是由文化内涵，学习方式，讨论模式和评价机制来共同营造的，也是教师，学生与环境互动的结果。在所有的这些因素协同作用下，才

6、能营造一个热烈，积极的向上的，我们每个人都期望的课堂氛围。我们提倡教师少讲，精讲，将知识点讲清，难点讲明，把更多的时间留给学生去自主学习和合作探讨，实现我们理想中的课堂。课堂上孩子们求知的欲望是通过他们的眼神传递出来的，不正像那一闪一闪的星星在闪烁。“关注每一个孩子的成长”，让课堂上的每一颗星星都闪耀起来。