论如何提高小学美术教育的质量.doc

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1、论如何提高小学美术教育的质量美术教育是义务教育阶段的"一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要的作用.”大纲明确地规定了美术教育的性质,特点,地位和作用.目前,我国的小学美术教育,虽然也受到各方面的关注和重视,但总是在不正常的情况下松散进行着.一般说可分为三种情况：一是有美有术,二是有术无美,三是无美无术.一.有美有术即是老师既教美又教术,把美作为教美的手段,通过各种的讲解来达到美的教育的目的.把术溶化在美德教育中.学生把学美术当成是一种愉快的事.一般说此类情况对学生

2、智力开发较快,其他学科成绩也很好.我们把这种情况称之为有美有术.二.有术无美即老师过早地把“术”作为美术课的要求，什么透视，明暗调子，比例，构图等等。把小学美术教育成人化。把美术学院的一套强加在小学生课业里。老师讲得吃力，但学生总难于理解。因此平时画得很好的学生，一旦学了这些“术”反而画不好。我们把这种情况称之为有术无美。三。无美无术有些学校不重视美术课，没有专业美术老师，上美术课随便叫个老师顶顶，有的学校语文，数学课一多，干脆把美术课挤掉。【农村学校较为普遍】我们把这种情况称之为无美无术。其实，小学美术教育是通过美术加以教育，教

3、育是主要的，但我们往往忘了教育，而去单纯追求美术;就是在美术上也是只从“术”这方面去教育孩子而忽略了进行美的教育。达不到教学的目的和要求。那么如何去提高小学美术教育的质量，我们不妨从下面几个方面去探寻。一方面根据学生的身心生理特点，发展学生的个性，把美术课作为带孩子们去“玩'”，去遨游一个想象的世界。同时老师可给他们知识，又给他们美的熏陶。让学生去表现自我。一方面按教学大纲的目的和素质教学的要求，在教学方法上，因材施教，有的放肆地对学生进行美育教育。提高学生的审美能力和审美情趣。另一方面根据不同的课业有针对性的开展小学美术教育。利

4、用欣赏课，来提高学生的审美力和艺术修养，同时对学生进行有效的德育教育。利用想象画，记忆画，来开拓学生的艺术视野，发展学生的形象思维能力和丰富的想象能力。总之，根据不同的课业，最大限度地提高小学美术教育的质量。其次，要基于学校，学生的实际情况和实际教学，而赋予学生实际需要的有关知识，加强对学生的双基训练。将学生培养成为建设具有中国特色的社会主义事业的接班人，跨世纪的一代新人。总而言之，我们要积极探索，勇于创新，大胆实践，全面贯彻党的教育方针。从创造学和社会学的角度出发，发扬“有美有术”的教学方法，克服“有术无美，无美无术”这一现象。

5、从广度，深度出发最大限度地提高小学美术教育的质量。胡颖2014年1月‘