必修二模块四Grammar.ppt

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1、外研版高一年级(必修2)Module4英语课件Grammar–ingformandtheinfinitive1.作主语(1)-ing形式和不定式都可在句中用作主语。一般情况下可以互换。Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.=Learningaforeignlanguageisnoteasy.学习外语是不容易的。(2)表示具体的,特定情况下的或有待于完成的动作时,常用不定式。①Tofinishsuchanovelwilltakemeseveraldays.读完这本小说需要花去我几天的时间。②It’si

2、mpossibletogettoBeijinginthreehoursthistime,becausethereissomethingwrongwithourcar.看来这次三个小时是到不了北京了,因为我们的车出问题了。(3)在“Itis+形容词(如necessary)+for/ofsb.”的结构后,通常用不定式作真正的主语。而“Itisnouse/nogood/awasteoftime”后通常接ing形式。It’squiteimpossibletofinishtheworkwithsolittlemoney.用这么少的钱想完

3、成这项工作是不可能的。②It’snouseaskinghimforhelp.向他求助是没有用的。(4)Thereisno结构后只能接ing形式。Thereisnoknowingwhetherheisdeadoralive.无从得知他是死是活。2.作表语(1)两者都可用作表语,而且一般情况下可以互换。Hisworkistopainthouses.=Hisworkispaintinghouses.他的工作就是粉刷房屋。(2)表示具体的,特定情况下的,将来的动作,通常用动词不定式。Ourhomeworktodayistofinish

4、theexercises2and3onpage10.我们今天的作业就是完成第10页的练习2和3。(3)主语与表语通常要保持形式一致。Toseeistobelieve.=Seeingisbelieving.眼见为实。3.作宾语(1)有些动词后面只能用不定式作宾语,常见此类动词有:ask,agree,beg,decide,determine,fail,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,setout,want,wish,expect,demand①

5、Shedecidedtohelphim.她决定帮他。②Asastudent,hecan’taffordtobuyacarnow.作为一个学生,他现在买不起车。③Thoughhewasverybusy,hemanagedtotaketimetoattendthewedding.虽然他很忙,还是参加了那个婚礼。(2)有些动词后只能接ing形式作宾语,常见此类动词有:admit,advise,appreciate,avoid,can’thelp,consider(考虑),delay,deny,endure,enjoy,excuse,

6、escape,face,fancy,finish,forgive,giveup,imagine,keep,keepon,mind,miss,mention,pardon,permit,practise,putoff,risk,resist,suggest,understand等。①Thedoctoradvisedtakingmoreexercise.医生建议多做运动。②Isuggestdoingitinthisway.我建议这样做。注意:一些动词短语中含有介词to,不要和不定式中的to混淆。常见此类短语:beusedto,co

7、meto,devoteto,getdownto,leadto,lookforwardto,payattentionto,referto,stickto等。①Ireallymustgetdowntoconsideringitseriously.我真的必须认真考虑一下这事了。②Wearelookingforwardtoseeingyouagain.我们盼望着再次见到你。(3)有些动词后既可接ing形式,也可接不定式,而且意义上没有差别。常见此类动词:can’tstand,prefer,learn,continue等。①Ican’t

8、standseeing/toseegoodfoodgoingtowaste.我无法忍受看到好好的粮食被浪费掉。②Shecontinuetowork/workingafterhavingababy.有了孩子后她仍然继续工作。(4)begin,start后跟不定式或动名词皆可,通

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