川教初中历史八上《第4课八国联军侵华战争》word教案 (1).doc

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1、第4课八国联军侵华战争教材分析本课是八上近代史第一单元最后一课。此前，中国在一次次列强侵华战争中惨败，中国的民族危机空前严重，中国人民生活在水深火热之中。但是侵略者并没有停止宰割中国的步伐，他们又发动了规模更大的八国联军侵华战争它给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。学情分析八年级的学生有了一定的历史基础知识，通过前几课的学习，初步了解了近代史特点，对列强侵华的线索有了清晰的认识。因此在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。教学目标1.了解义和团运动兴起和发展及其抗击八国联军侵略的大致情况；2记住八国联军侵华战争爆发的时间、发动者和目的

2、及其他们的侵华暴行；3.记住《辛丑条约》的时间、内容和危害。教学重点1.义和团抗击八国联军侵华的斗争；2.《辛丑条约》的主要内容及其对中国社会的危害。教学难点1．八国联军侵华战争的原因；2.《辛丑条约》各条款给中国带来的危害。相关考点八国联军侵华战争和《辛丑条约》内容教学方法讲述法、探究法、图片法和多媒体教学教学过程教师活动学生活动设计目的新课导入：由“9.18”国耻日导入，教师设问，寻机引入新课。观看图片，思考问题，回答问题。利用图片，引发学生的爱国热情，积极学习本课。良好的开端是成功的一半。一、义和团运动的兴起和发展：（本目未阅读课文，教师提出以下学习提纲，指导学生自主学习。）1、义

3、和团是一个什么样的组织？最早兴起在什么地方？其斗争的矛头是什么？2、后来义和团又提出什么口号？其斗争矛头有什么变化？说明什么问题？3、清政府对义和团的态度前后有什么不同？说明了什么问题？学生思考，回答问题学生自读即可培养学生独立思考问题的能力二、八国联军侵华提出问题，指导学生自学：1、八国联军是由那些国家的军队组成的？它们侵华的直接目的和根本目的分别是什么？2、八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？自学课本，归纳答案，可以和同学交流和合作，共同探究。培养学生独立思考问题的能力，增强历史责任感。1、帝国主义攻陷北京后，都做了些什么？对此，你有何感想？图片展

4、示：暴行罄竹难书三、《辛丑条约》1、《辛丑条约》的签订及其主要内容和社会危害？2、思考《辛丑条约》的每一个条款对中国的社会影响？每条配以图片，读图学史，师生合作逐项分析《辛丑条约》的影响并得出条约的社会危害。提高识图能力锻炼学生的口头语言表达能力。让学生学到系统的知识。板书设计第4课八国联军侵华战争一、义和团运动的兴起和发展二、八国联军侵华三、《辛丑条约》1、《辛丑条约》的签订及其主要内容2、《辛丑条约》的危害教学小结：八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争，是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。当然重点

5、识记《辛丑条约》内容及危害。