六熊英写学生评语文档(评语).doc

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1、殷明：你是鼎鼎有名的大队委，高高的个子，漂亮的脸庞，自信的微笑，全都透射出你的才气，语文成绩非常优秀，是语文课代表；一首漂亮的好字，让你与办黑板报结缘；文体活动的骨干，运动场、舞台上都有你的身影……你是老师的好帮手，是同学们的好伙伴，老师喜欢你，如果你数学学习上再细心一点，与语文并驾齐驱，将无可挑剔。杨君文：六（1）班个子最高的帅男生，你是班上的劳动委员，干的非常优秀，是老师的得力干将，你辛苦了。谢谢你为这个班集体的无私付出。同时你也是最大的赢家，你赢得老师和同学对你的高度信任，你的成绩也有很大提高，小伙子：继续，新的一年更上一层楼。刘曼娜：侠女个性的你

2、，出了名的能干，运动健将，大队部能手，班内班外活跃分子。你班级荣誉感强，管好自己的同时还能对弟弟有所约束，你的行侠仗义，让同学都敬你三分。你的处事能力让老师为你竖大拇指。如果你在数学学习上再耐心一些，计算再细心一些，聪明的你会更优秀。李馨怡：小小的个子能量可大了，六（1）班班长，大队部干将，老师心中的优秀学生，同学心中的好伙伴，你能团结同学，以身作则，有较强的团队精神和集体荣誉感，平时为班上做了不少事情，也让自己得到更多的锻炼。你热情又不失冷静，聪明又勤奋，如果你工作再主动些，将是同龄人中的佼佼者。陈乾：你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地

3、向老师问好，上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，帮助同学，关心集体，是老师的好帮手，是同学们学习上的小老师，如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。刘文哲：你是一位可爱的男孩，也是一个很认真的学生，还热爱劳动，乐于助人，每一次的作业都能做得快。上课，每回老师都能看到你积极举手，你的回答真精彩，令全班赞叹。希望你越来越棒。郑明亚：撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。这学期，你学习有较大进步，这让老师感到高兴，不过还要加油，提高学习自觉性，上课专心听

4、讲，作业不打折扣。老师最喜欢看到的就是你的进步。加油。高宝华：在老师心目中，你是一位聪明可爱的好孩子，一个勤奋好学的好学生。是老师的好帮手，同学们的好伙伴。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业，你乐于帮助同学，热爱劳动，能在各方面多多锻炼自己……你真是太棒了！希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。吴心悦：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。语文、绘画、数学……全面发展，有思想的好孩子，祝你每天开心快乐。。高梦阳：你很能干，离

5、校很远的你能克服晕车上学很了不起，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”“贪玩”两个朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。刘昭蕊：你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。老师喜欢你，加油。王聪：你本来是个挺优秀的男孩，学习也挺认真的，但学习成绩总与理想有距离，原于课堂上你有时心不在焉，如果你的课桌、书包能每天清理整齐，还有你的校服、红领巾要自觉佩戴……争取做一个干净利落的男子

6、汉。余伊扬：回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑，这学期你各方面的表现都很不错。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实。祝你天天开心。李小宝：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，字迹工整，作业一丝不苟。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师一直相信，你将是一个非常幸福的孩子。刘星宇：你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你

7、有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。行动吧！张扬:小小的你总是一副笑眯眯的样子，让人看着就喜欢。上课认真听讲，作业却喜欢拖拖拉拉，字迹也很潦草，这可是个坏朋友，希望你早日和他绝交。生活方面倒是挺乖巧的，做事认真，乐于助人，与同学和睦相处，如果学会保持书桌整洁，肯定会有更多同学喜欢你！穆靖雯：如你的名字般知书达理，温婉可人，你身上那股积极向上的韧劲儿让老师佩服，从你上课专注的眼神可以感受到你求知的渴望，可学习如逆水行舟，不进则退，还要付出更多努力才能超越自己。黄朵朵：总能看到你为班级忙

8、活的身影，现在是那样的主动积极，热爱集体，乐于助人，自己的学习也丝毫没有放松，如