人教历史与社会七上《第四单元 第六课 第一课时 国际大都市教案 人教版.doc

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1、第六课文明中心——城市国际大都市（一课时）一、教学目标1、知识与技能：明确城市是所在地区的政治、经济、文化中心，了解一般城市和国际大都市的区别；知道上海作为国际大都市在地理位置、交通、外贸、金融、国际交流、民间往来等方面的优势；在学习上海过程中，学会评介自己所在的城市（镇）。2、过程和方法：观察地图、图片和视频，对各种材料的信息进行归纳，提取有效信息，理解上海作为国际大都市的特色。3、情感态度和价值观：体会上海在国际上作用和地位，增强民族自信心；关注自己所在城市（镇）建设与发展，增强社会责任感。二、教学重难点重点：上海作为国

2、际大都市的条件和特点难点：理解上海这座大都市的国际性三、教学方法教授法、谈话法、探究法、多媒体辅助教学四、教学对象和学情分析本次教学活动的对象为乐清市大荆镇一中的学生，是一所较大的农村中学，对学生的情况缺乏了解，只能凭经验对学生作主观上的判断。1、学生生活在农村，对城市生活缺乏一定的感性认识，特别是理解“文明的中心——城市”这一命题有较大的难度；2、对生活在农村的学生，对于城市这样一个课题，学生的需求到底是什么，教师无法掌握。五、教学过程[导入]师：今天我们来探讨城市这一话题。我是一位来自瑞安的客人，第一次来乐清，你们能给老

3、师推荐一座代表乐清的城镇。生：乐成师：如果我今天不是一位来自瑞安的客人，而是一位来自外省的客人，要大家给我介绍能够代表浙江的城市，你会选择哪个城市？生：杭州师：你们选择的这些城市有什么共同性？生：经济中心、政治中心、科学文化中心师：概括这些城市在经济、政治、文化等方面要高出所在地区的其他地方，得出城市是所在地区的文明中心这一命题。板书：文明的中心——城市师：如果我是一位来自外国的客人，要大家给我介绍能够代表中国的城市，你会选择哪些城市？为什么？生：北京、上海、香港等。并从政治、经济、文化等方面说明上述城市的特点。师：刚才我们

4、列举的这些城市在国际上又怎样的地位呢？你们还能列举更多的这样的城市吗？生：纽约、巴黎等师：这些城市有一个共同的名称——国际大都市。板书：国际大都市师：什么是国际大都市，请同学们把书翻到第99页，找出国际大都市的定义。板书：什么是国际大都市生：阅读、发言[说上海]师：今天我们就以上海为例，来谈谈国际大都市的特点和形成的条件。说到上海，我想很多同学都去过，每个人的心目中都有着自己对于上海的印象。生：发言师：大家对于上海的印象都反映了上海不同的侧面，我们就来全面了解上海，先来找找上海。[找上海]（出示地图，要求找出上海的位置及其特

5、点）生：活动师：（组织学生一起概括上海的地理特点及其影响）1、上海位于长江的入海口处，北接江苏省；南接浙江省——辐射江浙地区2、上海位于我国弧形海岸线的中部——联系南北方，重要的中转站3、上海位于亚洲的东部边缘，太平洋的西岸——可以方便联系环太平洋地区我们可以在通过一幅图来看看上海优越的地理位置，(出示演示文稿)这幅图还显示了上海的什么特点？生：交通便捷，对外贸易发达板书：地理位置优越，交通便利师：上海这样的地理位置成就了上海，我们来看看上海的昨天和今天是怎样的?请阅读书本99页，来说说上海的昨天和今天是怎样的?生：800年

6、前商旅云集，近代被称为东方的巴黎，现在是中国改革开放的窗口[品上海]师：我们知道，2010年在上海将会发生一件大事，请问是？生：世博会师：2010年世博会是世博会一百多年历史上首次在发展中国家举办，这是我们的骄傲，我们来看一段世博会宣传片的片断，它比较全面地展示了上海的特点。请同学们在看视频的过程中，关注哪个画面给你震撼，反映了上海的什么特点？播放宣传片，提问学生并评价学生的语言。师：选取了九个画面，我们来说说它们各反映了上海哪些侧面？（出示演示文稿）生：一一作出解答，教师应突出重点，并适当补充材料，特别是3、5、6幅的，应

7、联系教材第100页的图片适当补充。师：以上我们介绍的上海的不同侧面，你认为哪些方面体现了上海的国际性？生：国际友人多、国际交流多，民间交流频繁板书：国际友人多、国际交流多，民间交流频繁师：出示三个体育明星，说说他们谁可以作为上海的形象大使。生：讨论，分别从高度、速度、深度三个方面来说明。[学上海]师：学习、了解上海这座国际大都市，目的是为了，我们能够更加关注自己家乡的发展，学习上海对我们家乡——美丽的大荆有什么借鉴？我们从中可以学到什么呢？（出示大荆全景图）生：分别从市民素质、开发旅游资源、引进外资、基础设施建设等各方面谈看

8、法。[课堂小结]课堂小结：1、国际大都市是指其经济文化影响超出了本国，在国际上具有重要地位。2、上海位于长江的入海口，现有1600多万人口。3、国际大都市应具有的条件：（1）优越的地理位置，便利的交通；（2）拥有大量种类繁多的国际金融机构；（3）开放的民间交流；（4）国际交流频繁。[作业布