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《PEP四年级英语(上册)教(学)案(全册).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.四年级英语教学工作计划(2010—2011学年度上学期)一、学习内容:本册书共六单元,课本内容共分六部分:Unit1MyClassroomUnit2MySchoolbagUnit3MyFriendsUnit4MyHomeUnit5WhatWouldYouLike?Unit6MeetMyFamily!二、教材分析为确保良好的学习效果,在学习新内容时要强调听准,辩清,观察,模仿,练习运用。即:听音——仔细静听;辩音——辨清发音;观察——注意观察;模仿——认真模仿;练习——积极练习;运用——实际运用;课堂练习A----活动手册它是本套教材教科书的主要组成部分,与课本同步进行。B----单元练习每
2、单元课后用一课时巩固前面内容。录音带,投影片和学习挂图,音标卡片,字母卡片,学习图片。这些辅助材料,均为配合课本的系列辅助材料,不仅可以帮助教师有效的进行学习,而且可以活跃课堂气氛,增加学生学习英语的兴趣。三、学习目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音,语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点:1、“四会”单词的学习。2、每一课的会话的表演。3、四会单词的拼写。五、学习进度表周次日期主要内容1Unit12
3、Unit1....3Unit14Unit25Unit26NationalDay7Exam(unit1-2)8Unit39Unit310Recycle111Unit412Unit413Exam(3-4)14Unit515Unit516Unit617Unit618Recycle219Generalrevision20TerminalexamUnit1单元分析一、学习内容1、本单元要求会听,说,认读的单词:windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerwallteacher’sdeskfanwhatinthewehavenewgowhere2、本
4、单元要求会听,说的单词和词组:manyourseatnearclassmateclean....havealookgoodideaallrightgoodjob3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。二、学习要求1、能听懂、会说,会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、学习重点和难点1、对于较长的单词如classroom,classmate,computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如havealook,goodjob的掌握。2、对于礼貌用语“Thankyou,Ex
5、cuseme,Afteryou”的掌握与应用。3、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。四、学习时间本单元共6课时,每周3课时,2周完成。Lesson11.TeachingAimsLetthestudentsmasterthewords:window,classroom,floor,light,door,board,andpicture.Whentheyseetheobjects,theycanrecognizeandreadthemanddotheactionaboutthem.2.TeachingAidsAbloom,apieceofcloth,apictureAboard-wipera
6、ndatape-recorder.....1.ImportantpointsPicture,classroom,window,board,andblackboard4.Teachingsteps(1)GreetingsTheteacherasksthequestion:“Whatdayisittoday?”Thestudentanswers:“TodayisMonday.”Thenthequestion“What’stheweatherliketoday?”(2)NewcontentTheteacherreadsthewordslikethattheclassroom,thewindows,
7、thedoor,thefloor,theboardandthelightsinEnglishonebyone.Thentheteacherasksstudentstoreadafterhim.Heasks:”What’sintheclassroom?”Chooseseveralstudentswhoknowstheanswerstoanswerbyusingthewordsthey’vejustlearned