AE木偶工具制作动画.doc

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1、高二影视课程年级人数日期课时AfterEffetcs高二232014.2．24、3.3日6单元教学目标（一）知识目标：1.大概了解AE的应用范围。2.掌握自由位置定位工具。3.掌握自由位置重叠工具。4.掌握自由位置伸缩工具。5.学会用木偶工具调节静帧图片的动画。（二）能力目标：1、初步认识AE的应用领域.2、通过木偶工具的各项调节，对动画规律有初步的认识，掌握如何新建合成，修改合成。（三）情感目标：1.培养学生及时保存文件的意识。2.培养学生工作耐心、细心的习惯。3.培养学生注重观察、注重思考的意识。教学重点1、木偶工具手柄的

2、设置。2、动画的调节。教学难点1.自由位置重叠工具对网格范围的控制、木偶工具的含义。2.动画的调节。3.动画规律的掌握。教学关键在制作过程中木偶工具手柄的添加以及人物运动轨迹是否符合运动规律。教学资源1.网络视频。2.PS格式文件。教学方法演示法、练习法赵晶晶木偶工具制作动画教学环节教学内容学生活动设计意图一课前准备二．情境导入明确任务三．师生问好1．播放A引导式教学。播放AE主要应用领域的短片（栏目包装、影视后期制作、广告制作）；提问，从播放的短片当中可以得到什么信息？还可以想到哪些领域也会用到AE？2.引出并分析任务：现在

3、我们对AE的应用领域有了一个大概的了解，现在我们来进行这节课的学习，用自由位置定位工具（木偶工具）来制作一个小动画片，学习AE的工具。3.新建合成，并导入制作过程中要用到的素材。提问：导入素材有几种方式？(1).文件菜单——导入——导入素材1.站队、课代表检查学生是否到齐。2.观看，思考，回答问题,引导学生了解AE的应用领域。3..明确任务（1）导入素材（2）搭建场景（3）用木偶工具制作动画（4）渲染输出4.让学生回答，并督促学生做笔记，让学生明确新建合成和导入素材的各种方式。培养学生守时观念训练让学生的观察能力，并引出本节课

4、教学内容。用提问的方式来引领学生思考，找出问题的解决办法。导入素材四．讲解木偶工具的用法(1).双击项目面板的空白处导入素材(2).直接拖拽到项目面板。提问：新建合成有几种方式？(1).图像合成菜单——新建合成组(2).Ctrl+N新建合成4.搭建动画所需场景。5.讲解木偶工具。（1）自由位置定位工具（2）自由位置重叠工具（3）自由位置伸缩工具6.确定出制作动画的方法。现在人物已经被我们导入到了场景中，也了解了木偶工具，现在如何利用这个工具将动画制作出来？开始具体讲解木偶工具的使用方法。7.5.学生至少用一种办法新建合成与导入

5、素材。6.将所需素材放到时间线上，通过调整各个素材的缩放与位置来确定最终位置。7、学生初步对木偶工具有认识，并思考如何用这三个命令让带有透明通道的人物产生动画。8.学生跟随老师的操作演示进一步了解木偶工具的用法。9.掌握自由位置定位工具添加手柄的方法，并掌握如何更改手柄的名称。了解到手柄添加即可自动记录关键帧，并掌握Home快捷键。回顾上节课内容，对知识形成巩固。培养学生领悟知识的能力，在这个过程形成自己对知识的认知能力。培养学生跟随老师思路认真听课，并不断消化吸收的过程。在这个过程中学会总结课程内容。在这一环节明确操作流程及

6、技术要点。具体讲解自由位置定位工具的用法。给目标人物添加能控制关节处的手柄，分别在右手腕、左手腕、右脚踝、左脚踝、腹部、头部添加手柄。并分别将添加完毕的手柄重新命名，方便调节手柄。重点：A.在为目标人物添加手柄的同时自动记录关键帧动画。B.添加手柄时，时间滑块处于第一帧的位置。快捷键：Home7.提醒学生随时存盘，以防电脑死机文件丢失。8.具体讲解自由位置重叠工具。老师在讲台处演示人物行走的动作，具体分析运动规律，并分析目标人物在运动过程中将被遮挡的两处，即右臂与右腿。为能够遮挡右臂与右腿的部分添加自由位置重叠工具，并调整范围

7、参数，保证人物在行走过程中不会出现画面穿插。9.具体讲解自由位置伸缩工具。老师再讲台处演示人物行走的动作，具体分析运动规律，并分析目标人物在运动过程中身体将不会产生运动变形的部位。为不应该产生运动的部位添加自由位置伸缩工具，调整范围参数，使这个部位产生刚性，即别的部位在运动过程中不会对其产生影响。10.学生观看老师操作，并将重点部分做笔记。学生明确自由位置重叠工具技术要点。A.运动过程遮挡右臂与右腿的部位应添加自由重叠工具。B.初步了解运动规律。11.学生观看老师的示范动作，跟着老师的操作，了解自由伸缩工具的技术要点。A.防止

8、运动过程中不应产生运动的部位或减少其它运动对该部位产生变形时应添加自由位置伸缩工具。B.初步了解运动规律。培养学生跟随老师思路认真听课，并不断消化吸收的过程。在这个过程中学会总结课程内容。在这一环节明确操作流程及技术要点。（设计意图同上）五．动作的调节六渲染输出10.留时间让