东师范现代教育技术17春在线作业.doc

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1、现代教育技术17春在线作业3试卷总分:100得分:0一、单选题(共10道试题,共25分)1.教学系统设计运用()的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法A.传播理论B.系统论C.学习理论D.教学理论满分：2.5分2.在现代教育技术的理论体系中，()是处于核心地位的。A.学习理论B.信息论C.控制论D.系统论满分：2.5分3.基于Internet环境下的网络教学模式不包括的是（）A.自主性学习模式B.研究性学习模式C.协作性学习模式D.基于资源学习的模式满分：2.5分4.因特网(

2、Internet)又称A.局域网B.城域网C.广域网D.国际计算机互联网满分：2.5分5.下面有关教育技术对学习过程和学习资源的评价所涉及的内容错误的是A.问题分析B.参照标准评价C.媒体应用频率评价D.形成性评价和总结性评价满分：2.5分6.关于协作性学习的定义正确的是（）A.是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动B.是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充C.一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法D.以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体，教师引导学

3、生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论满分：2.5分7.前苏联、法国和东欧采用的电视制式是A.NTSC制B.PAL制C.SECAM制D.其他满分：2.5分8.用微处理器控制的数字化高保真立体声音响设备是下列的那一种A.录音机B.扬声器C.激光唱机D.照相机满分：2.5分9.下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。A.行为主义理论B.认知主义学习理论C.人本主义理论D.建构主义理论满分：2.5分10.在基于教学论的教学模式中，研究模式的模式特点（）A.互教互学，合作教育B.学生中

4、心，自学辅导C.问题中心，论文答辩D.教师中心，系统授课满分：2.5分二、多选题(共15道试题,共37分)1.在一般的教学理论研究中，将（）三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。A.教学媒体B.学习材料C.学习者D.教育者满分：2.5分2.教学模式的构成因素有（）A.理论基础B.教学目的C.操作程序D.实现条件（手段和策略）满分：2.5分3.我们可以把多媒体素材分哪几类A.动画B.视觉C.听觉D.图像满分：2.5分4.对媒体的含义理解正确的是A.承载信息的载体B.存储和传递信息的实体C.媒

5、体就是教学媒体D.媒体和多媒体相同满分：2.5分5.面向学习资源评价的意义在于（）A.一方面在于改进学习资源的设计B.可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的方法C.根据科学的学习理论进行学习过程和学习资源的设计D.另一方面在于选择符合特定要求的学习资源，提高教学或学习的成效满分：2.5分6.属于现代教学媒体的是()A.投影B.电声C.计算机D.通信网络满分：2.5分7.动作技能领域目标分类中的知觉包括（）A.感官刺激B.线索的选择C.转换D.熟练满分：2.5分8.属于现代教学媒体的是A.投影B.电声C.计算机

6、D.通信网络满分：2.5分9.按照网站的建设单位、教学功能和对象性质等综合性因素，将网络教育相关网站分为以下几类（）A.由ICP开设的培训类网站B.普通高校开设的学历教育类网站C.独立远程教育院校开设的学历教育类网站D.个人主页满分：2.5分10.我们现在所说的教育的四元模型是指A.媒体B.学习材料C.学习者D.教育者满分：2.5分11.下面选项中不属于课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的过渡阶段A.环境需求分析B.教学设计C.脚本设计阶段D.评价与修改满分：2.5分12.学习效果评价包括

7、（）A.集体评价B.小组评价C.自我评价D.相互评价满分：2.5分13.JPEG文件的优点是A.算法开放B.自然图像压缩效果好C.压缩大小/质量可变D.不支持真彩色图像满分：2.5分14.Honey和Mumford提出人们有着偏爱的学习方式根据所处的学习周期阶段（）A.活动型B.反省型C.理论型D.实践型满分：2.5分15.电视制式采用SECAM制的国家有（）A.英国B.法国C.苏联D.东欧满分：2.5分三、判断题(共15道试题,共37分)1.Internet信息无论是文字、图形、图像、声音、动画、音频、视频

8、等都是采用01二进制编码方式进行编码。Internet信息都是电子信息、都是数字信息。A.错误B.正确满分：2.5分2.VRML是一种面向对象的三维造型描述性语言，用于Internet上创建虚拟的三维空间，其文件后缀是.wrl和.gz。A.错误B.正确满分：2.5分3.对努力的管理是指建立时间表、设置目标等。学习环境管理是指寻找和营造适合于学生自主学习的环境A.错误B.正确满分：2.5分4.评价与修