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时间：2020-03-08
《人教历史与社会八上《1.2百家争鸣》PPT课件 (6).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广东省深圳市光明新区光明中学 林文婷有这样一个人物： 他生活于春秋时期。当时鲁国一个大夫，用了八排六十四人的乐舞队伍。而当时礼乐制度规定，八排六十四人的乐舞队伍只有天子才能享用，大夫只能用四排三十二人。 当这个人物知道这件事后，气愤难忍，大发感慨道：“如果这样的事都能容忍，那么天下还有什么事情不能容忍呢？”他是谁？他为什么会那么气愤？春秋战国时期时代背景周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人才，文士们对社会问题提出不同看法和治国主张。因而出现了“百家争鸣”的
2、局面。诸子百家的主要思想学派代表的思想家所处时代主要主张儒家孔子孟子老子孙武孙膑兵家法家墨家道家韩非子墨子战国时期春秋末期战国时期战国前期春秋晚期战国时期春秋晚期事备而后动知己知彼，百战不殆强化中央集权和君主权力兼爱、非攻顺其自然、无为仁政、民贵君轻仁爱、有教无类、因材施教孙子说：战场上见高低！老子说：我以柔克刚；庄子说：我顺其自然；韩非子说：把他们全抓了。儒家道家法家兵家孔子说：我仁；孟子说：我义；分组讨论：一个少年因国家赋税过重，家里生活困难，偷盗了邻人的钱财。假如你是儒家、道家、墨家和法家的代表，面对窃贼，你会怎样评价这一事件？道家儒家墨家法家联系当时的社会形势，想一想，为什么法家
3、思想在秦国会受到重视？思考： 如果你想拜师学知识， 你会投入谁的门下？为什么？
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