自制玩教具的教育价值.doc

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1、自制玩教具的教育价值——小班(一)发现很多教师都很头痛自制玩教具,就算是做出来了,也不了解他的教育意义,以及活动中如何实施教学活动,带领大家来剖析自制玩教具的教育价值!教具名称:晾衣服教育目标:1.幼儿巩固两指夹的技巧,培养手眼协调能力。2.练习颜色的配对。教具玩法:每种颜色的夹子有两个,幼儿先找出颜色相同的两个夹子,然后,选取一件喜欢的衣服,把相同颜色的夹子分别夹在衣服的领子两边。效果评析:幼儿可选择喜欢的衣服及其夹子,练习颜色的认识以及颜色的配对,从而也是对现实生活中妈妈晾衣服地再现,因此幼儿很感兴趣。适宜年龄:3~4岁适宜区域:生活区或娃娃家附照片:教具名称:筛豆子教育目标:培养幼儿手腕

2、的灵活性,能够熟练地使用小勺。教具玩法:把筛子放在大碗上,将小碗里的红豆和小米倒在筛子内,然后,用小勺来回的搅和,直到筛子里只留下红豆。效果评析:幼儿玩这件玩具时就像是在做饭一样,很投入,很喜欢玩。适宜年龄:3~4岁适宜区域:生活区附照片:教具名称:包糖果教育目标:锻炼幼儿的小手肌肉灵活性;能够熟练操作捏、放、包、拧等动作。教具玩法:从盛糖纸的小盒中取出一个糖纸,平铺在左手心,右手从小碗中取出一个“糖块”,放在左手心的糖纸上,然后,一手捏住包在糖纸里的“糖块”,另一只手拧“糖块”两边的糖纸,拧牢后一个“糖果”就做好了。最后将做好的“糖果”放在小杯中。效果评析:漂亮的糖纸引起了幼儿的兴趣,并且锻

3、炼了幼儿的小手肌肉灵活性。适宜年龄:3~4岁适宜区域:娃娃家或生活区附照片:教具名称:扫豆教育目标:锻炼幼儿手眼协调能力的,发展幼儿腕部灵活性。教具玩法:把碗里的豆子撒到托盘内,拿起小扫帚把豆子轻轻地扫到控制点中,然后,一手拿扫帚,一手拿簸箕,用扫帚把豆子扫到簸箕中,倒到碗里。直到把托盘内的豆子扫干净。效果评析:幼儿很喜欢扫的动作,因此很喜欢这件玩具。适宜年龄:3~4岁适宜区域:生活区附照片:教具名称:声音盒教育目标:通过听觉感知不同物体发出的声音不同。教具玩法:把声音盒里的小瓶子全部取出来,拿起其中一个小瓶摇一摇,并且记住这个声音。然后,从其它瓶子中找出与之相同的声音,并把这两个声音相同的小

4、瓶并排放到盒子里,接着再找下一对,直到全部找完。效果评析:幼儿喜欢给声音找到好朋友,而且在操作时非常认真。适宜年龄:3~5岁适宜区域:科学区附照片:教具名称:找脚印教育目标:1.知道小鸡、小鸭、小狗、小马都有不同的脚印;2.通过观察和操作了解不同的小动物脚印的特点。教具玩法:扔起其中一个方块,看看朝上一方是什么小动物或脚印。然后,再另一个方块中找出与之对应的小动物或脚印。效果评析:此教具可以自己操作,也可以幼儿之间相互合作(一个扔,一个找)。玩起来简单有趣,幼儿十分喜欢。适宜年龄:3~4岁适宜区域:益智区附照片:教具名称:喂小动物教育目标:培养幼儿对数字1—5的认识与感知。教具玩法:首先取出1

5、—5的数字牌分别挂在杯子旁的小棍上,然后,按照杯子上的小动物和棍上的数字,取出相应数量的食物放入杯子。效果评析:颜色鲜艳的食物棒,引起幼儿操作的兴趣。适宜年龄:3~5岁适宜区域:数学区附照片:

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