上海高一语文金牌教练下.docx

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1、一、语文积累与综合运用（26分）1、默写（8分）A、海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）B、，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）C、鸢飞戾天者，望峰息心。。（吴均《与朱元思书》）D、不戚戚于贫贱，________________。（陶渊明《五柳先生传》）E、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者慷慨激昂的气概的句子是，。F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是：。2、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可

2、jū，或如猛qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)憨态可jū()猛qín()展翅婀()娜多姿(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(2分)(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是。(2分)(4)这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。(2分)3、运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(3分)《海底两万里》书中人物寥寥，

3、有名有姓的只有四个半。即：船长、生物学家、仆人、捕鲸手尼德•兰，亚伯拉罕•林肯号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。4、综合性学习。(6分)如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。

4、可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（3）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。二、阅读(49分)（一）阳光下的守望顾振威(16分)①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花

5、白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。　　②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。　　　　④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围

6、了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。　　⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”　　　　⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”　　⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”　　⑧我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。5、段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？（3分）6、文中刻画母亲的形象：段①主要使用描写和_描写。段

7、⑦主要使用_描写和描写。（4分）7、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3分）8、当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（3分）9、面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。（3分）（二）感谢自卑雪小禅（16分）我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子

8、，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。　　后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。　　后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到