冀教初中历史七下《第8课 北宋和辽、西夏的和战》word教案 (1).doc

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1、河北省唐山十六中七年级历史下册第八课北宋和辽、西夏的和战冀教版一、学习目标：1、课程标准：知道辽、宋、西夏、金政权的并立2、三维目标：知识目标：知道北宋、辽、西夏是三个并立的政权，知道赵匡胤、耶律阿保机、元昊三位开国统治者的主要功绩能力目标：分析北宋和辽、西夏和议的影响，锻炼分析历史事件的能力情感态度与价值观目标：认识到和平是我国历史上民族关系的主流和重点，中华民族的进步是各族人民共同创造，各族人民都为祖国的历史发展做出了积极的贡献3、学习重点：澶渊之盟和宋夏盟约4、学习难点：评价北宋和少数民族政权的并立和战争二、预习第八课，并完成以下内容1、认真阅读，基础认知：下面是本课

2、的基础知识，相信通过自己的认真预习，同学们一定能够自己独立完成，加油啊！！！（1）960年，后周大将_______，在________发动兵变，建立宋朝，定都_______，史称“_________”。（2）阅读课文45页小字部分，了解“杯酒释兵权”这一历史事件，宋太祖这样做的目的是_______________________________________。（3）契丹是生活在我国____的游牧民族，916年，建立政权的首领是________，他后来改国号为_______。（4）阅读课文46页，了解1004年辽北宋之间的战争过程，这场战争的最终结果是双方订立了一个盟约，叫

3、做___________，主要内容是_______________________________________________________________________________________。（5）党项族生活在我国_______地区，1038年，他们的首领______称皇帝，建立大夏国，历史上称为“________”。（6）阅读课文48页，了解西夏与北宋的战争过程，战争的结果是双方议和，时间是______年，内容是_________________________________________________。双方议和起到的积极意义是什么？（勾在书上）

4、2、小组合作，能力提升：下面的题目有一些难度，相信一定难不住懂得认真思考的你，和你的小组伙伴认真讨论一下吧！！！（1）阅读课文47页第二段，思考，澶渊之盟的订立有什么积极意义和消极作用？（2）比较耶律阿保机和元昊加强统治的措施，看看他们有什么相同之处？（3）比较辽宋议和与宋夏议和，有什么共同的积极意义和消极作用？第二部分讲案学习内容教师活动学生活动预习并检验成果指导学生分组完成自学部分，并检验和展示学习成果展示学习成果，互相交流评价重难点解析课件展示《陈桥兵变》图片，强调北宋的建立在教师的引领下，重点分析辽宋、宋夏议和的积极意义和消极影响图片介绍契丹民族的兴起和建国展示材料

5、，引导学生总结出澶渊之盟订立的积极意义和消极影响展示材料，引导学生总结契丹与党项等少数民族为发展强大而受到汉族文化的影响引导学生分析并总结辽宋、宋夏议和的共同积极意义和消极影响课堂小结课件展示本课小结，并对学生探究活动给予评价练习巩固指导学生完成练案小组交流完成练案，并自查第三部分练案练习册基础验收第四部分测案练习册能力测评