《童年乐趣》课件1-1.ppt

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1、童年乐趣罗曼·罗兰（1868—1944）生于1866年，二十岁时进入巴黎高等师范学校。从这著名的最高学府毕业后，又进一步深造，完成了博士论文，还当过中学教师，终于得以进入高等师范学校与巴黎大学讲授艺术史。这一段学术道路尽管相当漫长，走下来颇为不易，但他却很早就同时开始了文学创作。凭借《约翰·克利斯朵夫》一书获1915年诺贝尔文学奖。作者简介：《约翰·克利斯朵夫》这部小说共有十卷，主人公克利斯朵夫生于莱茵河畔的一个德国小城，祖父和父亲都是职业音乐师。他是个很有才能的钢琴家和作家，但不愿意以音乐去猎取功名利禄。他为人爽直、富于正义感，认为艺术家为了表现生活的美好理想，应当向社会

2、上的消极势力展开不妥协的斗争。课文讲述的是约翰·克利斯朵夫童年的一段生活，表现出他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。作品简介：教学目标：1、指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2、引导学生认识“嗡、勉”两个生字；积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。嗡勉wēngmiǎn生字新词：呜咽惘然独出心裁一本正经颤动勉强莫名其妙专心致志近义词：颤动（颤抖）闪烁（闪耀）厌倦（讨厌）害臊（害羞）全部（完全）赏识（欣赏）别出心裁（独具匠心）反义词：流动（固定）可爱（可恶）勉强（情愿）震荡（稳定）咽

3、恶yè(呜咽)yān(咽喉)yàn(咽下)wù(可恶)ě(恶心)è(凶恶)多音字：血xiě(鸡血)xuè(血液)词语解释：呜咽：本文指树木发出凄切的声音。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西。勉强：不情愿。本文指不那么心甘情愿。咏叹：即歌咏、吟咏。毫不厌倦：一点儿也没有失去兴趣，继续去做。别出心裁：指在诗文、音乐、美术、建筑的构思、安排方面独创一格，与众不同。一本正经：比喻庄重、严肃。常带有讽刺意味。也作“一板正经”、“正经八百”。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？是按什么顺序写的？课文按时间顺序写了克

4、利斯朵夫决心写乐曲、哼自己的曲子、表演音乐喜剧和“克利斯朵夫作品一号”诞生四件事情。初读感知：克利斯朵夫简直愣往了。他看到自己的名字，美丽的题目，大本的乐谱，他的作品！……他只能结结巴巴地接着说：“噢！祖父！祖父！……”表现了克利斯朵夫看到写有自己的作品时吃惊、高兴、激动的心情。细读体会：老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。“扑”和“钻”表现了克利斯朵夫对祖父的感激之情，“脸红”写出了他内心的兴奋。为什么说小克利斯朵夫是一个天生的音乐家？1、“只要是颤动的、震荡的跳动的东西……他所见所感，全部化为音乐。”对年少的克利斯朵夫来说，一切都是

5、音乐。2、“像所以的儿童一样，他一天到晚哼个不停……他的小嘴里老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮帮，卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩上几小时。”他每时每刻都在创造音乐。思考：为什么说小克利斯朵夫是一个天生的音乐家？3、“几天之后……他学着人家的样子……向挂在壁上的贝多芬像行礼。”他小小年纪就开始创作音乐剧，显示出非凡的天赋。思考：本文通过讲述约翰·克利斯朵夫童年时创作“克利斯朵夫作品第一号”的故事，赞扬了他极强的音乐天赋和对音乐的热爱之情。总结全文：1、如果你是克利斯朵夫，你想向祖父说什么呢？祖父，有了您的关注，我才会这样自信。祖父，有了您的赏识，我才会有所创造。祖父，谢谢您

6、。……3、你感受到了什么？2、小克利斯朵夫给你留下怎样的印象？思维拓展：同学们，兴趣是我们最好的老师，克利斯朵夫对音乐的热爱把他引进了音乐的殿堂，使他成为音乐的主人。你有什么兴趣爱好吗？说一说你的故事吧。作业布置：