《童年乐趣》教案课件.ppt

《《童年乐趣》教案课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、预习检查：我会读：嗡嗡叫勉强呜咽可恶薄暮不知不觉惘然出神别出心裁一本正经莫名其妙喜气洋洋结结巴巴毫不厌倦＿学习目标：1认识2个生字。积累新的词语。2了解克得斯多夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。导：（初读感知）默读课文，思考：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么顺序叙述故事的？学：注意坐姿认真独立的默读。测：以时间为序，将“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程分为四个阶段。先独立完成，再与伙伴交流一下。矫：一天晚上——六岁决心写乐曲（1——3）有一天——哼自己的曲子（4——7）几天之后——演自己的

2、音乐喜剧（8）过了一星期——曲子被做成乐谱（9——23）导：快速默读全文，思考：六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？你是从哪些地方体会的？在你找到的句子下面画上“____”并作上批注学：注意坐姿，认真独立的完成。矫：（学生交流，相机指导）“对一个天生的音乐家来说，一切都是音乐。”联系上下文理解“一切”究竟指什么？从“一切”中，你体会到什么？朗读1---3读出克利斯朵夫对音乐的喜爱导、测：（感悟作者的写作方法）1有一天他在祖父屋里打转，跺着脚，仰着肚子，转个不停，直转得自己头晕，一边还哼着他的曲子。2他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞，向挂在壁上的贝多芬像行礼。

3、自由读句子，用着重号标出表示克利斯朵夫动作的词语，你从中体会到什么？测：理解“一本正经”，从中你感受到什么？积极主动的与伙伴交流体会矫：（小结）1感受到孩子陶醉在音乐中，自得其乐的样子，感受到对音乐的热爱。描写人物时，可以抓住人物动作进行刻画。2这句话抓住人物的神态，写出了孩子对音乐的热爱。导（朗读体会）分角色朗读祖父和孩子的对话，感受祖父对孩子音乐兴趣的激发，对孩子的疼爱及孩子快乐幸福的感觉。学：与伙伴合作，积极主动的投入其中矫：重点指导学生读好如下语句：○老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：……○克利斯朵夫简直愣往了。……他只能结结巴巴地接着说……○老人

4、把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。（注意带点词语所表达的情感）总结全文：同学们，兴趣是最好的老师，克利斯朵夫对音乐的热爱，把他引进了音乐的殿堂，使他成为音乐的主人。孩子们也要热爱生活，在生活中去寻找快乐，使自己成为生活的主人。作业：（一）课后自主选择感兴趣的词、句、段进行摘抄，养成积累的习惯。（二）有兴趣的同学可以去读读罗曼·罗兰的作品。教学反思：