家长开放日活动设计-故事：聪明的乌龟.doc

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1、大（1）班家长开放日活动设计一、晨间接待及区域活动（7:45~8:15）（一）入园接待工作1、教师热情接待幼儿，正确使用礼貌用语。2、在教师的指导下把书包放整齐。（二）晨间区域活动1、户外活动：跳绳、皮球①能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。②发展幼儿的手脚协调和跳跃能力。③发展幼儿双手交替排球的能力。2、区域活动①自主选择活动区，并能较好的在区内操作②能遵守活动的规则，不不乱窜乱跑。数学区：10以内加减数卡接龙益智区：拼图、安全棋、走迷宫美工区：涂色装饰画建构区：各种插塑，积木等语言区：各种幼儿读物二、早操活动（8:30~

2、9:00）1、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度。2、要求幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。三、早点（9:00~9:30）1、教育幼儿安静进餐，细嚼慢咽。2、引导幼儿吃完点心后用小毛巾插嘴，注意讲究卫生，值日生檫桌子，保育员协助搞卫生等。四、教育活动（9:30~10:20）活动内容：聪明的乌龟活动目的：1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。3、学习词：缩、硬、壳活动准备：故事磁带、图片。活动过程：1、以提问的方式激发幼儿兴

3、趣，导入活动。乌龟碰到危险会怎么办？我们一起来听听故事里的乌龟碰到困难是怎么办的？2、完整欣赏故事录音一遍。3、通过提问帮助幼儿初步熟悉故事内容。①故事的题目是什么？故事里有谁？②乌龟看到狐狸要吃青蛙，他是怎么做的？③狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？（理解词：缩、硬、壳）④狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？4、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。①观察第一、二幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。狐狸和乌龟说了什么话？②观察第三幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟会怎么办?③观察第四、五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为

4、什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?乌龟心里是怎么想的？(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)④观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?⑤引导幼儿学习乌龟的语气和动作来表演乌龟。⑥观察第七幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。5、角色对白。①教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。角色对白集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出

5、来。②在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。③重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿用简单、形象的动作表现故事中的角色，学习故事中的对话，增强对角色的理解，使幼儿能更好的理解乌龟的聪明与机智。5、活动延伸。表演游戏：聪明的乌龟一、喝水、盥洗（10:20~10:30）1、引导幼儿正确的盥洗。2、在喝水时不说话。二、散步（10:35~11:30）1、要求幼儿在散步时，不奔跑，慢慢的行走。2、做到不推不挤，不大声喧哗。3、指导幼儿在下楼时眼睛要看脚，一层一层地走，当心脚踩空。4、附：聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，

6、它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗?没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”乌龟

7、可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下烧死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢

8、!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，‘扑通’一下淹死你。”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，