观潮教学反思.doc

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1、《观潮》教学反思《观潮》是人教版第七册语文首篇课文。课文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！　　　我在教学前，先让学生收集了大量名人写得有关钱塘潮的名句，例如：有　　范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”杜甫的“天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。…　　在学生用不同的方式读后，我说：“你们一定知道这些诗句是描写什么的。”，我让他们说出来。随机板出——钱塘江潮。　　我问：“从这些诗句中，谁能想象或用自己的话描述一下钱塘江

2、大潮的壮观景象”吗？　　　　　我让学生认真去阅读课文，采取粗读·细读·精读。并划出有关描写关句子，朗读交流。　并出示课件。　学生对潮来时的描写特别感兴趣，因为它那么直观，那么生动。让他们读后，就让他们想象：“你仿佛看到了什么？”虽然没去过，虽然不能现场感受，但是看着课件并能结合词句展开丰富的想象。然后，图文结合，情感收场　，　在大量的读、说，体味、想象后，钱塘江潮水在学生的脑海中留下深深的印象。这时，我又出示了课件，观看钱塘潮水，加深对课文句子的理解。看完，我说：“站在观潮台，面对如此的潮水，你想说什么？”将它写下来。，并进行了交流。收到了良好的效果。　　遗憾之处：　　

3、　　一：字词的理解、学习太过粗略。学困生很难掌握。二：对学生的掌握不够，课堂气氛不浓。　　三：在读的方面，生生互动、点评做的不够好。　　四：我布置的回家作业是写钱塘潮的导游词，但因指导时间不够，觉得效果并不是很理想。　　　　这些在今后的教学中加以改进。