《智慧就是财富》课件2.ppt

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1、智慧就是财富犹太人，又称犹太民族，是广泛分布于世界各国的一个族群。根据犹太教律法《哈拉卡》的定义，一切皈依犹太教的人（宗教意义）以及由犹太母亲所生的人（民族意义）都属于犹太人。犹太人发源于西亚的以色列地或希伯来地。由此从阿拉伯半岛的一个游牧民族，发展成为遍布全球的世界性族群之一。课前知识世界著名犹太人爱因斯坦毕加索弗洛伊德自由女神像自由女神像全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式名称是“照耀世界的自由女神”，在1886年10月28日矗立在美国纽约市海港内的自由岛的哈德逊河口附近，被誉为美国的象征，创作人是弗雷德里克·奥

2、古斯特·巴托尔迪。1984年，它被列入世界遗产名录。其内涵被广泛用于各种领域。1、学习并会写生字词。2、初步学会默读，并能对课文中不理解之处提出疑问。3、朗读课文，结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思，积累名人名言。学习目标智慧倍器纽府协应售zhìhuìbèiqìniǔfǔxiéyìngshòu读一读译一译一磅：扬名：愚蠢：仔细：堆积如山：形容人笨，愚昧无知，贬义词。英美制重量单位，一磅合0.45359237公斤。指出名；传播名声。当心；细心；节俭的；不浪费的。聚集成堆，如同小山。形容极多。就在一些人准备

3、看笑话时，他开始组织工人对废料进行()：把铜()后()小自由女神像，把水泥块和木头()成底座，把废铅废铝()纽约广场的钥匙，甚至把自由女神像上清理下来的灰尘都()起来，出售给花店。不到三个月的时间，这堆废料变成了350万美元。填一填分类加工熔化铸成加工做成清理初读课文，整体感知这个故事对你有什么启发？我们要学会学以致用，能够把问题向多角度延伸，能够在别人认为不可能的情况下另辟蹊径，这样在别人眼中的垃圾也就不是垃圾，而是实实在在的350万美元。因为智慧就是财富。他开始组织工人对废料进行分类加工：把铜熔化后铸成小自由女神像

4、，把水泥块和木头加工成底座，把废铅废铝做成纽约广场的钥匙，甚至把自由女神像上清理下来的灰尘都包装起来，出售给花店。就在这些人准备看他笑话时，他是怎么处理这堆废料的？所以不到三个月的时间，这堆废料竟然变成了350万美元。读读课文5、6自然段，说说：从最初的35美分、350美分到3500美元再到350万美元，无时无刻不在告诉我们：“智慧就是财富”。请你说说你对这句话的理解？阅读疑问犹太人坚信智慧能创造财富，智慧就是财富。那么课文是通过哪些事来说明这一点的？请同学们自由朗读课文。边读边找出课文是通过哪些事来说明智慧就是财富的

5、？课后延伸十九世纪中叶，在美国西海岸加利福尼亚的“淘金热”中，有一个年轻人亚默尔先生，抱着与众多淘金者一样的心情和目的，来到加利福尼亚。然而，当他看到众多四处寻找黄金的人，在炎炎烈日下，艰苦劳作，口渴难耐后，于是就调转方向，来到河边，把河水引到挖好的水池里，在经过细沙过滤，便成了清澈甜美的饮用水。渴极了的淘金汉们，一天要喝掉亚默尔的10多车清水。他的生意非常好,在很短的时间靠卖水赚到几千美元。读了上述小故事，你想说些什么？你还读过其他类似的小故事吗，说给大家听一听。小结智慧能够创造财富，智慧就是财富。希望我们班的孩子多

6、读书、多学习、多积累知识，做个有智慧的人，做个拥有真正财富的人。谢谢！