献身光谷教育成就教师追求.doc

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1、献身光谷教育成就教师追求今天下午新教师培训正式拉开了帷幕，作为一名骨干教师的我也抑制不住激动和喜悦。聆听了钱局长的报告，学习了特级教师夏校长的精彩讲座后，我如沐春风，受益匪浅。我感受到做光谷教师的骄傲与自豪，理想与责任；我领悟到光谷教师专业成长之路，明确了教师专业发展方向。领导们的谆谆教诲总是萦绕耳畔，激励我们树立献身光谷教育的理想，仰望星空，脚踏实地，成就教师职业追求。我想用三组关键词来具体谈谈学习后的心得与体会。一、零点与梦想零点即为新的起点，刷新的起跑线。两位局长高瞻远瞩、真诚亲切、语重心

2、长地在报告中均提到“归零”。是的，不管对于刚毕业即将踏入岗位的新教师还是我们骨干教师，不管之前取得过怎样的成绩，获得怎样的荣耀，从此时开始一切从零开始。我们需重新树立理想与目标，制定职业规划，让理想之帆从此乘风破浪，在光谷这块充满梦想的热土上志存高远，奋力拼搏，将满腔的热血奉献给光谷教育事业，实现自己的教师梦。二、融合与创新从局领导报告中我深刻领悟到光谷为国家自主创新示范区，是开放、多元、包容的，生活是快节奏的，工作是高效率的。面对这片年轻人聚集之地，激情飞扬之地，创业者汇聚之地，我们应该迅速适

3、应新的环境，快速融入其中。与新的光谷环境融合、与新的学校融合、与新的同事融合；在知识、能力、情感、文化上与光谷融合；以阳光自信、高尚师德、精湛技艺与光谷融合。创新是一民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们应牢记“自主创新”，不盲从，不拘囿，不固步自封，让光谷到处弥漫的创新气息在我们心中生根发芽。我们应在教育教学上善于思考、勇于创新、敢于实践，开出光谷教育艳丽的创新之花，结出光谷教育丰硕的创新之果。三、幸福与发展“幸福”这个词给我印象深刻。钱局长对新教师的关爱与祝福，他祝老师们做一个幸福的

4、教师。“幸福”里包括作为过来人对家庭幸福的指导、身心健康的关心、人际关系的处理、职业的修炼完善等，可谓事事关心，处处真情，字字句句温暖到老师们的心窝里。其领导胸襟、长者风范可见一斑。夏校长从教师专业发展的角度阐释了“幸福”的含义。他认为“学、思、做、写”是教师专业发展的四字诀。我的理解是这四字秘诀也是教师做科研的秘笈。幸福做科研就能促进教师专业发展。这让我不禁想起了苏霍姆林斯基曾说过的一句话：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一个教师走

5、上从事研究的这条幸福的道路上来。”实践证明，教育科研是促进教师个人风格的智慧源泉，是激励教师不断走向成功的精神动力，是实现教师专业发展的必由之路。如我们夏校长一样的专家型名师、特级教师无不是走教科研的幸福之路成长起来的。所以，要幸福，学夏校长做科研；要发展，学夏校长做科研；立志成夏校长一样的名师，学夏校长做科研。让我们铭记局长殷殷期望，切切关怀，献身光谷教育，成就教师追求。