英语人教版七年级上册Unit 9 Section A(1a-2c).doc

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1、Unit9Myfavoritesubjectisscience．SectionA(1a-2c)教学内容SectionA(1a-2c)教学目标知识与能力SectionA的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”；学会合理地安排自己的作息时间。过程与方法采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。xkb1.com情感态度价值观Sec

2、tionA的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教学重、难点及教学突破重点学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。语法难点What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。教学突破SectionA重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构

3、和用法。教学准备教师准备准备各学科的教科书；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。教学步骤(1课时)一、Leadin1．出示各门学科的教科书，教学或回顾一些学科名词：Whatsubjectisit?It’sEnglish／…。2．出示各门学科的教科书，然后说：MyfavoritesubjectisEnglish．，再询问学生：What’syourfavoritesubject?，引导学生作出回答，从而引出本部分的重点目标语言结构。3．引导学生将1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完

4、成1a部分的教学任务。二、Presentation1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的教学任务。2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。3．播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的教学任务。4．播放2b部分的录音，引导学生完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务。5．引导学生根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的教学任务。

5、三、Practise引导学生进行调查活动，让学生调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的教学任务。四、Summary本课利用实物、多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语互动及调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。通过互相询问、谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。五、Homework制作英语课程表