人教版八年级上语文期末复习总结课件-上课.ppt

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1、人教版八年级上语文期末复习说明文的基本知识1.说明文的基本特征：以说明事物特征、阐明事理为目的，有清晰的文章结构，会按合理的说明顺序并用恰当的说明方法来进行说明，语言准确、简明、周密。2.说明文的结构：总分式（总分式、总分总式）递进式（从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等）3.说明顺序：时间空间逻辑4.说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。5.说明的语言：以符合事实为“准确”的标准。阅读说明文的基本方法1.确定

2、说明对象（看题目或读全文）；2.把握此说明对象的特征（根据文章结构找开头或结尾，总分式结构的文章特征还会分点说明）；3.明确其说明顺序；4.明确这些特征是用哪些说明方法来说明的，其效果如何；5.结合说明方法品析其语言特色（或具体准确，或生动形象，或严谨科学等)语文八上精读课文复习第三单元事物篇11.中国石拱桥说明文茅以升12.※桥之美文艺小品吴冠中13.苏州园林说明文叶圣陶14.故宫博物院说明文黄传惕15.※说“屏”文艺小品陈从周11.中国石拱桥整体感知说明对象：中国石拱桥其特征：历史悠久，结

3、构坚固，形式优美，有许多杰作说明顺序：逻辑顺序，从现象到本质，从结果到原因说明方法：主要是举例子，还有列数字、摹状貌等说明语言：平实严谨，有分寸局部理解（以赵州桥、卢沟桥为例）说明顺序相同：逻辑，从概括到具体事物特征：围绕总特征，赵州桥突出其设计和施工特点，卢沟桥突出其结构坚固和工艺精湛的特点13.苏州园林整体感知说明对象：苏州园林其特征：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画说明顺序：逻辑顺序，从整体到局部(从主到次，从大到小）说明方法：主要是作比较、打比方，还有举例子、引用、摹状貌等说明语

4、言：准确、具体、雅致局部理解围绕某一个方面，突出其在修建时是怎样体现一幅图画的构思的。如：建筑布局的不对称美景物配合的艺术美花木栽种修剪的自然丰富美景物呈现的层次美细节处的图画美、图案美和色彩美14.故宫博物院整体感知说明对象：故宫博物院其特征：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。说明顺序：空间顺序（方位）和逻辑顺序（从整体到局部）说明方法：列数字、打比方说明语言：准确平实局部理解（太和殿）说明顺序：从概括到具体、从外观到内饰、从性状到功用详写的目的：突出太和殿

5、是故宫的中心，也是封建皇权的中心，地位显赫。语文·新课标（RJ）第三单元┃基础积累┃基础积累┃chènXiáomēnhèzhuófāngliúcāngzhuì语文·新课标（RJ）第三单元┃基础积累2.根据拼音写汉字。古pǔ()推chóng()zhù()足轩xiè()lòu()空pán()龙liú()璃nà()凉wéi()幕朴崇驻榭镂蟠琉纳帷语文·新课标（RJ）第三单元┃基础积累[答案](1)“资”改为“姿”(2)“博”改为“搏”(3)“佩”改为“配”(4)“惯”改为“贯”(5)“惟”改为“帷”语

6、文八上精读课文复习第四单元事理篇16.大自然的语言说明文竺可桢17.奇妙的克隆说明文谈家桢18.※短文两篇说明文阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子19.※生物入侵者说明文梅涛20.※落日的幻觉说明文黄天祥16.大自然的语言整体感知说明对象：物候现象其相关事理：1.物候和物候学的定义2.物候观测对农业的重要意义3.决定物候现象来临的因素4.研究物候学的意义说明顺序：逻辑顺序说明方法：主要是举例子、作比较说明语言：准确、生动、简明局部理解（6—10）说明事理：决定物候现象来临的因素说明顺序：按影响程

7、度由大到小的顺序说明方法：举例子、作比较、用数字17.奇妙的克隆整体感知说明对象：克隆技术其相关事理及说明顺序、说明方法：1.克隆的定义（举例子、作解释、引用）2.克隆实验的进展（从中国到外国、从低等生物到高等生物）（举例子、列数字---科学研究的严谨、求实、锲而不舍）3.克隆技术对人类的益处4.对克隆技术的反思说明语言：准确、简明局部理解（第四部分）说明事理：克隆技术对人类的益处说明方法：举例子、打比方、列数字理解：为什么说科技进步是一首悲喜交集的进行曲？（全面地理解科学）语文·新课标（RJ）

8、第四单元┃基础积累┃基础积累┃piānméngpēijǐháizhěfānyānshuāi语文·新课标（RJ）第四单元┃基础积累2.根据拼音写汉字。次dì()繁yǎn()克lóng()jié()难追sù()yùn()酿归jiù()yín()咏qǐ()丽第衍隆劫溯酝咎吟绮语文·新课标（RJ）第四单元┃基础积累[答案](1)“侧”改为“测”(2)“频”改为“濒”(3)“辟”改为“避”(4)“竟”改为“竞”(5)“状”改为“壮”语文·新课标（RJ）第四单元┃基础积累4.用恰当的成语替代下面句中的画线