细胞的分子组成 教案.doc

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1、适用学科高中生物适用年级高一适用区域人教版区域课时时长(分钟)2课时知识点1.细胞的元素组成及功能。2.组成细胞的化合物。3.细胞中的蛋白质。4.细胞中的核酸。教学目标1.简述组成细胞的主要元素和化合物。2.概述蛋白质的结构与功能。3.简述核酸的结构和功能。4.概述糖类的种类和作用。5.举例说出脂质的种类和作用。6.鉴定生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。教学重点1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。2.氨基酸形成蛋白质的过程。3.蛋白质的结构多样性的原因。4.核酸的结构和功能。教学难点1.氨基酸形成蛋白质的过程。2.蛋白质的结构多样性的原因。3

2、.观察DNA和RNA在细胞中的分布。4.生物大分子以碳链为骨架。5.结合水的概念。6.ATP的化学组成和特点。细胞的分子组成教案教学过程一、导入使用建议:生物科学的许多问题,需要在细胞层面寻求答案;要深入阐明细胞生命活动的规律,必须了解生物大分子的结构和功能。从系统的视角来认识细胞,首先也需要了解细胞这个系统的物质组成。本讲介绍了细胞的组成,为学生的后续学习打基础,如:细胞的基本结构、物质的输入与输出、能量供应和利用,以及系统的发生、发展和衰亡的过程。比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量可知,组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能够找到,但细

3、胞与非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同。二、知识讲解考点1细胞中的元素和化合物使用建议:让学生了解细胞的物质组成,认同生命的物质性。通过比较地壳与细胞的部分元素含量,介绍组成细胞的元素。利用化学知识,得知构成细胞的基本元素是碳。利用课本中的“思考与讨论”获得组成细胞化合物的知识。1.细胞中的元素大量元素:C、H、O;N、P、S;K、Ca、Mg最基本元素:C基本元素:C、H、O主要元素:C、H、O、N微量元素:(1)Mg的功能:叶绿素的重要成分,与光合作用有关。(2)Fe的功能:血红蛋白的重要成分,与物质的运输有关。(3)B的功能:促进花粉

4、管通道的萌发;缺乏会导致果树“花而不实”。(4)人体细胞鲜重元素百分比:O>C>H;人体细胞干重百分比:C>O>N。2.细胞中的化合物水自由水:游离形式的水,可自由流动的水。无机化合物结合水:与细胞内的其他物质相结合的水。自由水/结合水的比例较大,细胞代谢旺盛(种子的萌发,种子的成熟过程分析)无机盐:以离子形式存在于细胞中,K+,Na+,Cl-等。五碳糖:核糖、脱氧核糖单糖糖类六碳糖:葡萄糖、果糖、半乳糖(C,H,O)麦芽糖=2葡萄糖二糖蔗糖=葡萄糖+果糖乳糖=葡萄糖+半乳糖多糖淀粉、纤维素、糖原(肝糖原和肌糖原)脂肪:细胞内良好的储能物质。有

5、机化合物脂质磷脂:生物膜的基本骨架(C,H,O胆固醇:①构成生物膜的重要成分;N,P)②在人体内参与血液中脂质的运输。固醇性激素:促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成。维生素D:有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。蛋白质(C,H,O,N,S)核酸(C,H,O,N,P)总结:生物大分子以碳链为骨架。考点2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质使用建议:本实验为验证性实验,教师通过演示糖类、脂肪和蛋白质与化学试剂的颜色反应,是学生明确生物组织中主要化合物的鉴定方法。鉴定物质试剂颜色生物材料还原糖(麦果葡)斐林试剂甲液:0.1g/mLNaOH乙液:

6、0.05g/mLCuSO4蓝色苹果、梨先混合,后水浴加热砖红色、沉淀脂肪(使用显微镜观察)苏丹Ⅲ染液橘黄色花生子叶(种子的结构)苏丹Ⅳ染液红色蛋白质双缩脲试剂A液:0.1g/mLNaOHB液:0.01g/mLCuSO4先加A液,提供碱性环境蓝色紫色蛋清淀粉碘液蓝色马铃薯考点3蛋白质——生命活动的主要承担着结构层次注:在鉴定脂肪实验中,使用体积分数为50%的酒精溶液,漂洗花生子叶的浮色。使用建议:从学生的生活经验出发,是学生通过学习,明确蛋白质的结构多样,在生命活动中承担着多种多样的功能,是非常重要的生物大分子。教师需要引导学生,利用化学知识,识

7、别氨基酸、写出氨基酸的结构通式,为理解氨基酸形成蛋白质奠定基础。利用“氨基酸形成蛋白质示意图”,指导学生明确氨基酸和蛋白质的关系,以及蛋白质结构多样的原因。1.氨基酸(1)氨基酸是组成蛋白质的基本单位。(2)生物体中组成蛋白质的氨基酸约20种(3)氨基酸的结构通式HNH2CCOOHR(4)与生活的联系:8种必需氨基酸(甲缬赖异苯亮色苏、组)2.氨基酸脱水缩合形成蛋白质HOHHHOHHNH2CCOH+HNCCOOHH2O+NH2CCNCCOOHR1缩合R2R1肽键R23.蛋白质的有关计算(1)脱水数=肽键数=氨基酸总数—肽链数(2)每一条肽链至少

8、含有一个游离的氨基(—NH2)和一个游离的羧基(—COOH)注:800个氨基酸,—NH2有808个,—COOH有810个,若脱水缩合反应生成4条肽链后

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