小学语文六年级上册教案8爱之链苏教版.doc

《小学语文六年级上册教案8爱之链苏教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文六年级上册教案8爱之链苏教版8、《爱之链》第1课时导学案教学目标：1．正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2.了解故事中的爱心人物之间的故事。活动方案导学设计调整改进活动一：初读课文，扫除障碍。1．自由朗读课文，读通课文。[来2．小组合作学习：①读准字音，识记加点字的字形。乔依颠簸车胎愣住天经地义餐馆矮小亲吻袜子潸然泪下②理解词义。3．全班展示。（可以读词，说词义、也可以和别组挑战哟！）活动二：再读全文，感知课题。1．轻声读课文，思考：课文写了哪些人物？他们之间发生了哪些爱心故事？2．小组讨论：为什么用“爱之链”作题？3．汇报展示质疑。活动三：三读课文，理清脉络。1．快速浏览课

2、文，感知课文内容。2．组内交流：给课文分段，概括段意。一、导人新课，激发兴趣爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文——板书课题：爱之链。二、初读课文，检查预习1．指名读生字词，要求读准字音，平翘舌音。2.指名读词语。3.重点理解下列词语：荒无人烟；天经地义；潸然泪下：三、默读课文，理清层次按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段3．展示质疑。【检测反馈】1．查字典，先解释带点的字，再说说词语的意思。潸然泪下；喃喃：。2．用“凄凉”和“潸然泪下”写一段话。第一段(1—8自然段)[来第二段(

3、9—11自然段)第三段（12自然段)完成【检测反馈】教后反思：8、《爱之链》第2课时导学案教学目标：1．有感情地朗读课文。体会人物的神态、动作和语言对表现品质的作用。2．充分感受人间真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。活动方案导学设计调整改进活动一：识乔伊1．大声朗读1-8自然段，想想：你看到了一个怎样的乔依？2．组内读句子谈感受。3．全班展示。活动二:知店主1．自由朗读9—11自然段，思考：①女店主怎样照顾老妇人的？（将自己最感动的语句多读几遍。）②老妇人为什么要留下钱和纸条？2．小组讨论。3．展示质疑。活动三：悟链接1．速读全文，思考：“爱之链”是怎样链接起来的？2．全班展

4、示。【检测反馈】以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。提示：①注意故事的连续性；②描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等。一、复习导入这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。你还记得课文中讲了哪两件事吗？二、识乔伊1）在荒无人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？2）尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的？三、知店主①女店主怎样照顾老妇人的？（将自己最感动的语句多读几遍。）②老妇人为什么要留下钱和纸条？完成【检测反馈】教后反思：