设计思维课件.ppt

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1、维思计设艺术设计系沈海龙艺术设计概论学习目标一、了解什么是设计思维二、掌握设计思维的类型三、如何进行思维的创新学习重点如何在设计中进行思维的创新什么是设计思维设计Design，在汉语中最基本的词意是设想与计划。新华词典将设计解释为”在做某件事之前预先制定方案、图样等”。设计就是创新，创造非凡是设计工作的全部意义之所在。设计师是“以创造更美好的生活”为己任的特殊劳动者。“更”的意义根据特定工作的要求而不同——更新、更奇、更自由、更舒适……。设计思维的培养ArtsDesignthinking序什么是设计思维设计思维的培养ArtDesignthinking序设计思维，泛指在设计

2、过程中建立在抽象思维和形象思维基础之上的各种思维形式，包括立意、想法、灵感、创意等。每一个成功的作品都是设计师“意”的外化。如果观念陈旧，意念狭窄，其作品必将毫无生气。相反，立意明确，思路开阔，则会事半功倍。设计思维的核心是创造性，它贯穿于整个设计活动的始终。创造的意义在于突破已有事物的约束，以独创性、新颖性的观念或形式体现。意在笔先以意领形什么是设计思维设计思维的培养ArtDesignthinking序形Shape（造型）意Thought（创意）思，就是想维，就是序创造•型状创造•用意创新思维新new●创意的新等式正如日本的著名学者大鹿让指出：“创造并不是从无到有，而是将

3、已知事物做新的组合，这种组合需要从以往不同的角度来观察，找出新的性质、功能、结构……”既包含了Ａ，又包含了Ｂ，同时，既包含了一个“１”，也包含了一个“３”，也就是说，Ａ＋Ｂ得出的不仅仅是Ａ和Ｂ的结合体，还会得出Ｃ、Ｄ、Ｅ……得出更多的想象。世界万物具有某种内在的联系，我们可以通过事物间的内在或外在的联系。把两者有机地结合起来，而产生出新的事物或形象。●创意的新等式Ａ＋Ｂ＝Ａ＋Ｂ＝什么？假如给你个题目：“眼睛创意”．这里的Ａ就是眼睛，那Ｂ是什么？①Ｂ是另一种物体②Ｂ是一种表现形式Ａ和Ｂ的完美结合就得到了结论Ａ和Ｂ的有机结合Ａ和Ｂ可能存在某种相似之处，找出其中的联系或相似，再进行

4、结合．正所谓“一花一世界，一叶一如来”，从微观事物中可以推测宏观世界，反之，从宏观事物中也可以洞察微观世界．客观事物发展过程中，都存在着同和变异．“艾菲尔铁塔”主题创意Ａ和Ｂ可能是完全不相干的两个事物．那就去试图寻找一座桥，通过这座桥，把Ａ和Ｂ联系起来．幽默故事往往是由一连串合乎逻辑的情节发展之后衍生出来一个不合逻辑的变异多构成的，这种思维的突转往往带来意外的惊喜．往往这种联系越远越独特，越有趣味性．在常规思维或正常条件下无法实现的事物间的联系，我们就寻找一座桥把两者同构起来．这座桥就是第三事物Ｃ，Ａ和Ｂ可能都和Ｃ有关联，利用Ｃ将Ａ和Ｂ同构起来，可以找到事物间巧妙的契合点．Ａ

5、和Ｂ的有机结合Ａ和Ｂ的有机结合将Ａ和Ｂ从结构上进行自然的衔接和有机地结合。可以先找出两者的相似性，可能是形状的相似，也可能是概念的相似，然后从结构上从结构上把两者的相似处有机地结合起来，使两者融为一体。错误的是Ａ＋Ｂ＝ＡＢ和Ａ＋Ｂ＝ＡＢＡ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意同心结－人物－线－平面－置换式－固体，这四个元素连接起来，就得出了下面的创意：AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水平结构气体同心结事物立体置换式肌理Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意方案一Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意同心结－植物－平面－置换式－固体，这四个元素连接起

6、来，就得出了下面的创意：AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水平结构气体同心结事物立体置换式肌理Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意方案二Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水平结构气体同心结事物立体置换式肌理同心结——事物（楼）——线——立体——垂直结构——固体Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意方案三Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水平结构气体同心结事物立体置换式肌理Ａ和Ｂ的有机结合

7、题目：同心结创意方案四Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水平结构气体同心结事物立体置换式肌理Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意方案五Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水平结构气体同心结事物立体置换式肌理Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意方案六Ａ和Ｂ的有机结合题目：同心结创意AB造型结构材质同心结动物点封闭式固体同心结人物线开放式液体同心结植物平面垂直/水