积雨辋川庄作王维.ppt

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1、积雨辋川庄作教学目的阅读和鉴赏。重点了解诗人的山水情怀；把握诗歌的鉴赏角度。王维，太原祁祁县人。母崔氏奉佛,王维取名于佛经《维摩诘经》，外号“诗佛”。王维精通诗文、琴棋、书画。开元9年中进士，后弃官隐居；17年，师从道光禅师；19年，妻病故，不再续娶，孤居30年；23年擢为右拾遗；25年为监察御史，留凉州河西节度幕1年。天宝元年，王维转左补阙，屡迁侍御史、库部郎中等。他始终半官半隐，经营蓝田辋川别墅，诗文都濡染儒、释、道色彩。存诗400余首。作者归嵩山作清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。【注

2、】王维，开元九年中进士第一。曾因故谪济州司仓参军。后归长安，擢为右拾遗，累官至给事中。天宝十五年，陷安史乱军，署以伪官。两京收复，降为太子中允，后官至尚书右丞，晚年居于蓝田辋川。薄：草木丛生之地。闲闲：从容悠闲貌。闭关：佛家闭门静修，此有闭门谢客意。主旨：联系题目参照背景诗篇分类把握趣理形象：定格画面再现意境捕捉意象解读物语情感：走进作者感受情感梳理诗路解读心志语言：整合联句锤炼字词了解典故关注修辞手法：留意传统发现技巧明白托寓彰显效果【诗词鉴赏路径】shicijiɑnshɑnɡlujinɡ诗眼、意境、意象、炼字、哲理象征、起兴、白描、着色、用典寄寓、

3、呼应、铺垫、讽刺对比、比喻、衬托、双关、拟人直抒胸臆、借景抒情、托物言志渲染氛围、卒句点题、虚实结合动静相生、以小见大、诗中有画数字入诗、音律和谐【诗词鉴赏关键词】shicijiɑnshɑnɡɡuanjianci竹馆里独做幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙指世俗欲念。03年卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。参考

4、答案：“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色由于山林幽暗，似乎显得阴冷。咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。2007年全国卷Ⅱ【注】氛垢：尘埃。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。答⑴分别是“明”和“出”，表现了

5、初夏雨后“新晴”，诗人极目“野望”的景色：田野旁河水上涨，阳光下“白水”波光鄰鄰，比平时更明亮夺目；雨水冲洗群山，太阳照耀下“碧峰”秀出，富有层次。答⑵尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝

6、槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。【注】藜lí：野菜。黍shǔ：谷物。东菑zī：菑：指向阳的初耕田地。槿jǐn：落叶灌木，花朝开夕谢。露葵：冬葵，蔬菜。典故庄子·杂篇：阳子居南之沛，老聃西游于秦，邀于郊，至于梁而遇老子。老子中道仰天而叹曰：“始以女为可教，今不可也。”阳子居不答。至舍，进盥漱中栉，脱屦户外，膝行面前，曰：“向者弟子欲请夫子，夫子行不闲，是以不敢。今闲矣，请问其过。”老子曰：“而雎雎盱盱，而谁与居？大白若辱，盛德若不足。”阳子居蹴然变容曰：“敬闻命矣！”其往也，舍者迎将其家，公执席妻执巾栉，舍者避席，炀者避灶。其反也，舍

7、者与之争席矣。列子·黄帝：海上之人有好沤鸟者，每旦之海上从沤鸟游，沤鸟之至者百数而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。典故阅读与探究逐联赏析《积雨辋川庄作》。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑首联写夏雨后田家生活。天阴地湿，丛林静谧，炊烟缓缓升起。农家蒸炊藜黍，提携饭菜送往田头，展开农家自给自足的生活画面，诗人或生欣羡之情。一个“迟”字，把雨后炊烟写得生动传神，也透露了诗人闲散安逸的心境。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂颔联写田园景色。水田广漠，白鹭飞翔，密林深秀，黄鹂婉转。诗人陶醉在山水中，以水田、夏木为背景，捕

8、捉了白鹭、黄鹂，一从视觉上表现，一从听觉上表现，动中显静，把连雨后的辋川山野写得画意盎然。山中