男生女生教学设计.doc

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1、《男生女生》教学设计吴玲玲一．教学目标：1．知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。2．能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。3．情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。二．教学重点：明确男女生交往的

2、必然性，掌握男女生交往的恰当方式。三．教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。四．教学过程：【新课导入】(多媒体播放)歌曲《我是女生》和《男儿当子强》说说两首歌曲分别是什么风格？如果将两首歌曲的曲子调换会怎样？——出示课题《男生女生》【学习新课】你认为男生女生各有什么特点？活动一：请写在纸条上放到盒子里（教师课前准备）我欣赏这样的男生:我不喜欢这样的男生：我欣赏这样的女生：我不喜欢这样的女生——男生女生各有所长，各自精彩！活动二：请你来做主（新学期任务安排）新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运书本、

3、分发课本、擦风扇、擦门框、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、准备为敬老院的老人织围巾，打扫卫生区的落叶。2假如你是班主任，你将如何分配？你这样分工的理由是？男生和女生自由发言，说出男女生的优势差异教师做总结。——男生女生优势互补，互为映衬！活动三：辩论：男生女生交往利大于弊还是弊大于利——让我们自然、快乐地交往1、男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展。2、男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。3、男生女生的正常交往给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。活动四：讨论探究——男女生应怎样交往学生结

4、合自己的实际，写下日常中男女生交往常遇到的现象，各抒己见（来谈谈如何与异性正常、健康的交往。）（引导学生从三人不能正确认识异性交往的意义、把握异性交往的原则、尺度等角度找出存在问题、从异性交往的原则、恰当方式角度提建议。）活动五：【推荐杂志】《少男少女》、《花季雨季》。教学反思：教育家苏霍姆林斯基说过：“我们的工作对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西去施加影响。”在这堂中各种意见纷呈，使更多的同学自觉地感悟到了其中的“真意”。我提出的每一

5、个问题，学生都作了大胆、积极的回应，比如“你心目中的他（她）的类型”“男生、女生交往的意义”等敏感问题，自然地流露出他们真实的感受，说出了心里话，女生不欣赏的类型：“小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢”、“小气、虚伪、摆型”的男生，这无疑在男同学的心理上产生“涟漪”，比纯粹的说教——男生应该不留长发、不小气要来得有说服力。学生是通过群体交流产生的影响力来调整自己的认知、态度、情感和行为，学生倾听并综合大家的意见，在男女生的交往中得到了一定的收获。2