【精品】关于高中数学研究性学习的思考.doc

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1、关于高中数学研究性学习的思考研究性学习(-)研究性学习在长期的考试文化的影响下，很多数学学习者形成了“学数学即为作题”的观念，把大多数时间去做辅导练习，进行“题海战术”。而“研究性学习”就是要改变这种教学和学习方式，改变学生以单纯地接受教师传授知识和单一的学习课本知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供众多的获取知识的渠道、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力。当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动纳入日常教学中，将合逐步推进研究

2、性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在现实情境中主动探索研究、获得亲身体验、培养解决实际冋题能力的(-)研究性学习的特点1.开放性研究性学习的内容来源于学生的日常生活，立足于研究、解决学生所经历和关注的冋题，涉及学科很广泛，可能偏重于实践方法,也可能偏重于理论研究。在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究的视角、目标、过程设计、方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。(1)教学内容是开放的。天文地理、古今中外，只要是学生感兴趣的题目，并

3、有一定的可行性，都可作为研究课题。(2)教学空间是开放的。学习地点不再限于教室、实验室和图书馆，要走出校门进行社会实践；实地勘察取证、走访专家、收集信息等等。(3)学习方法、思维方式是开放的。针对不同目标，选择与之适应的学习形式，如冋题探讨、课题设计、实验操作、社会调查等。要综合运用多门学科知识，思维方式从平面到立体，从单一到多元,从静态发展到动态，从被动发展到主动，从封闭到开放，增强了分析冋题、解决冋题的能力。(4)收集信息的渠道是开放的。可以从书本、课堂乃至讲座、因特网、媒体、人际交流等各种渠道收集信息。(5)师生关系是开放的。学生在研究中始终处于主动的地位，教师扮演

4、着知道者、合作者、服务者的角色。提倡师生的辩论，鼓励学生敢于否定。2.探究性在研究性学习过程中，学习的内容是在教师的指导下，学生自主地确定研究课题，发现冋题，提出冋题，然后积极地寻求解决方法，探求结论，是一个自主学习的过程。因此，研究性学习的课题,不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的冋题。这个冋题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出，也可以直接提出。可以自教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。要鼓励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论。3.实践性研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境冋题

5、、现代科技对当代生活的影响以及社会发展密功相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践性活动。同时研究性学习的设计与实施应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。（三）研究性学习的目标研究性学习强调对知识的实际运用，注重以下几项具体目标：1.获取亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。2.培养发现问题和解决问题的能力研究位学习通常围绕一个需要解决的实阪问题展开。在学习的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出冋题

6、，设计解决冋题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现冋题和解决冋题的能力。3.培养收集、分析和利用信息的能力研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。4.学会分享与合作合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究位学习的开展将努力创设有利于人际

7、沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。1.培养科学态度和科学道德在研究性学习的过程中，学生要认真、踏实的探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不新追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。2.培养对社会的责任心和使命感在研究性学习的过程中，通过社合实践和调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。高中数学研究性学习（-）数学研究性学习数学研