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1、课堂观察记录表单课堂观察记录表单（1）任职学校临淄区朱台镇西单小学任教学科美术任教年段-年级姓名朱家吉观察视角一、教什么观察记录观察视点1•教学目标：是否明确而恰当？0疋2•核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？分组教学，对不同学生采取不同的辅导方法。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？课堂教学能够联系生活。4•学科特点：是否体现了学科特点与本质？能够体现学科特点。5•详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是6•教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用教学资源。7•学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是补充视点：充分利

2、用小组教学，采用多种方法调动学生学习的积极性。教学改进建议：在课堂上多展示学生作品，让学生观察同龄人的作品，从而提高学生的动手能力。课堂观察记录表单（2）任职学校朱台镇西单小学任教学科美术任教年段-年级姓名朱家吉观察视角二、怎么教观察记录观察视点1•先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能够有效的学习。3•课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问次数达到9次。4•示范操作：教师能否示范高水平操作行为？教师能够给学生合理的示范。5•变式训练：能否分层设计变式训练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授

3、？能7•平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能够合理的相结合。补充视点：在课堂上要合理的体显学生的主动性。教学改进建议：让学生主动学习，带动学生学习的主动性。课堂观察记录表单（3）任职学校朱台镇西单小学任教学科美术任教年段-年级姓名朱家吉观察视角三、怎么学观察记录观察视点1•指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是2•学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？引导学生主动发现，并提出问题。3•合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？小学教学合理有效。4•聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地

4、回应？能够聆听，并积极的回应学生提出的问题。5•情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？课题的导入生动有趣，提高了学生的积极性。6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导合理的个性创作，并互相评价交流。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况学法指导恰当。补充视点：教师要采取多种方法调动学生学习的积极性。教学改进建议：教师应多创设情形，让学生主动学习。课堂观察记录表单（4）任职学校朱台镇西单小学任教学科美术任教年段-年级姓名朱家吉观察视角四、学得如何观察记录观察视点1•目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否

5、达成？能够达成。2•各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是3•特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？是4•时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？疋5•问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？能够有效的解决。6•作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。作业完成较好。7•相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有，并能够发表自己的看法。补充视点：教学中要合理的分配时间。教学改进建议：教学最好的总结要充分，对课后的扩展曜适当的讲一下，并要学生课后对知识点的继续学习，多联系我们的生活。