《经济政治与社会》第一单元 活动与探究 魏静明.doc

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1、房山职业学校教案教师魏静明课程《经济政治与社会》编号课题第一章活动与探究Z科学消费•勤俭节约教材《经济政治与社会》授课时间2013年9月25日第2节课时1课程类型新授课班级12会计i教学冃标认知目标1•理解科学消费观的含义2.认识社会成员应具备的正确的消费行为。情感态度观念1・在比较消费行为的差异中，树立正确科学的消费观念2•培养勤俭节约，反对浪费的意识3•感恩父母，关心父母运用1.纠正错误的消费观，反对浪费。2•从口身做起，做到勤俭节约，不浪费，践行科学消费观。3•将科学消费，勤俭节约理念传递给给身边的人，形成良好风气。教学重点认识正确的消费观念在比较消费行为的差异中，树立正确科学的消

2、费观念教学难点树立正确的消费观念培养勤俭节约意识教学方法任务驱动法教具准备任务书多媒体课件课前任务1•记一-记：记录自己一月的开支情况2.问一问：想自己的父母咨询家庭月收入情况，学程教过师动教活生动学活师果詐习鎌学时间分配皿了利。燹直的羊示S臥消得制怎昵砌林乜看这睞所答根并引导学生思考我们身边存在的不合理的消费现象。过高的消费会费家庭造成负担，助长攀比Z风，造成浪费……5及置布务施任实交调讨汇发。J/^g;P/小流查论总言学生生活学习所需的费用和他们的零花钱大多都來自父母，作为子女要能体会到生活中口己父母辛苦工作，挣钱养家的辛苦。因此在日常生活中做到不浪费，不过度消费……树立正确消费观。

3、11附母感父消确媒低康的明多“健学耍们及色八科前我费檢•)能Z'(消等-術谐消待掘釦凋Id学幷光理怎？科一/r“千

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5、么呢为展”、左那费何体瞬的社的为科义识备行解含认具费理的5明确了科学消费的含义Z后，请同学们再次反思你的的消费清单，回答小组任务书中的问题：3.思考你主耍消费项冃中是否有可省的部分？4•制定你的节省方案，践行科学消费观5•计算出实施方案后可节省岀来的金额回顾口己的消费行为中存在的不必耍的消费及浪费行为，小组讨论交流如何节省，并制定节省方案，计算出可节省的大概金额。以小见人，使学生认识到浪费可耻，改正错误的消费习惯，努力做到适度消费，绿色消费，勤俭节约，并能以此为标准制定

6、节省方案10成果展示教师引导各小组依次展示方案以小组为单位进行展示，代表汇报过后组员可补充积极思考解决浪费的方案，培养学生分析收集信息、分析问题、解决问题的能力。评价教师根据各小组方案进行点评小组间进行互评，如对别组方案提出质疑。小组自评及对别组质疑进行答辩。使学生在质疑答辩、自评他评师评的环节中检查督促学生进一步完善方案。15教师总结肯定大家的研究成果和集体探究的力量，希望同学们都能够从我做起，勤俭节约不浪费，把我们制定的方案真正践行到生活屮去，若我们真的这样做了，相信下一个月，我们会节省出一笔不小的财富课堂延伸将制定的方案进行全班的汇总，身体力行并呼吁身边的人科学消费，勤俭节约。个人

7、任务书：课前任务1•记一记：记录自己一月的开支情况，填写在下面表中:nI项n伙食食服饰日用品通讯住宿交通学费书本费学习用品学杂费上网社交电子设备娱乐其他合计金额□□□□课前任务2.问一问：向自己的父母咨询家庭月收入及开支情况，填写在下面表中:家庭月收入：抚养费赡养费其他合计生活开支项冃伙食零食服饰水电暖通讯交通日用品医疗社交休闲子女老人金额小组任务书分析你们所统计的数据，冋答下列问题：1.自己的花销主要集屮在哪些消费项目，这些项目的花销为什么多?2•相比之下，父母的花销有怎样的特点，这样的对比让你有何感想?3•思考你主要消费项目中是否有可省的部分？4.制定你的节省方案，来纠正错误的消费行

8、为，践行科学消费观节省项目：节省方案：5•试着计算出实施方案后可节省金额: