高考新材料作文的写作策略文库.doc

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1、高考新材料作文的写作策略——以一道高考模拟作文题跟随着高考三十年的风风雨南，高考作文经历了“命题作文"I口材料作文"话题作文"新材料作文”四个不平凡的阶段。其中的”新材料作文”，已成为现在高考作文命题的新形式。例如：阅读下面一则材料，根据要求作文。（60分）葛菲与顾俊，是人们耳熟能详的杰出的羽毛球运动员。她们的女双配对，所向无敌。61996年至1999年间，她们在国际比赛屮从未输过一场，她们那种默契的配合令人叹为观止。可有谁想到，这号称”东方不败“的拍档，虽然在场上共同训练了I几年，但在场外却私交甚少。葛菲冋忆说：”两人在一起的这么多年里，私下只

2、一起吃过一次饭。”不论在国内，还是在国外，葛菲和顾俊从不住在一起。她们在生活屮很少往來，原來是教练的刻意安排，为的是避免因相处过密而引发矛盾,影响比赛。读了这则材料，你想到了什么？你要说些什么？请你写一篇文章表达出来。注意：①立意白定。②文体H选。③题目H拟。④所写内容必须与材料主要内容相关。⑤不少于800字。上述题目是一次高考模拟考试的作文题。像这样的新材料作文，已成为高中作文教学的训练重点。因为在高考体制没有改变的情况下，高考作文从来部是作文教学的指挥棒，从来都是让作文教学跟着走的方向标。基于这一点，下面就以这道作文题为例，谈谈高考新材料作文

3、的写作策略。一、审题立意・——确立文章的灵魂上述作文题，乃属新材料作文。所谓新材料作文，又叫题意作文，一般是给出一则材料（但不给出话题），要求在全面理解材料的基础上，选择一个侧面、一个角度，自定立意、白拟题目、白选文体构思作文。第一步是审题，审题时必须”全面理解材料“，因为材料对立意具有暗示性和指向性。第二步是立意，立意时可以”选择一个侧面、一个角度“，因为立意可以有多个。但”立意H定“，并不等于可以随意立意，必须是在“全血理解材料“的基础上，从材料岀发选择合适的角度来确定。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范I韦1。正确审读材料，

4、是作文立意的关键。那么，如何审题立意呢？可以从如下儿个方面考虑：①从抓关键句入手；②从分析原因入手；③从作者情感倾向入手；④从辨明关系入手。如上述作文题，就可以抓住材料中关键的一句话为的是避免因相处过密而引发矛伍”来确定立意。还有一点需要说明的是，新材料作文既不迅对I口材料作文的冋归，也区别于近年高考常考的话题作文。但新材料作文就其木质而言，其命题特点、写作要求与话题作文也是相通的。因此，应对新材料作文，要善于从材料屮悟出写作话题。比如上述这道题，经分析，话题范围应局限在“人与人2间的相处”方面，否则，就偏离了材料的指向，违反了”所写内容必须与材

5、料主耍内容相关”的作文要求。一篇作文，审题立意是关键，因为它确立了文章的灵魂。二、拟定标题・一一给文章闪亮的眼睛审题立意后，必须据此给作文拟一个贴切的标题。贴切而有文采的标题，能起到先声夺人的作用，能吸引阅卷老师的眼球，让他为Z耳目一新，为Z—见钟情，从而留下美好的第一印象。在考场上，如何迅速地拟出切旨切体且有文采的标题，是考生必须练就的一种能力。通常，拟题的方法有：①概括内容；②提炼话题或关键语句；③提示观点；④运用修辞手法;⑤设置悬念。考场作文的拟题原则为：贴切、精炼、生动、新颖、传神、有意蕴。抽杳该次考试的作文可知，大多数考生所拟标题都能扣

6、住材料屮关键的一句话-“为的是避免因相处过密而引发矛盾“来拟定，且具多种表达形式，多数标题也显示了作者的观点。拟得好和较好的标题有不少，如《相处•默契》《君子Z交淡如水》《重相知，轻相处》《美，源白于距离》《距离的效果》《完美：那棵树上有颗果子叫适度》等，这些标题都符合拟题的原则。据统计，标题拟得好或较好的作文，其中大部分作文分数也是相对高的，并且都是文题相契的文章。不过，也有的标题显得肤浅的，如《由材料想到......》z类，共至出现了缺标题的现象。由此可见，标题的拟定，往往决定了内容和文体的取向，并且也影响了作文质量的优劣和分数的高低。标题，

7、犹如人的眼睛。拟定好的标题，犹如给文章闪亮的眼睛。又曰：“题好一半文。“由是观之，拟题不可谓不重耍。三、构思全文・一一巧穿丝线作霓裳有句话说：“文无定法亦有法。”后一“法”，当属规律也。构思乃至其模式的总结，当属科学主义。中学作文教学，亦应重视构思技巧的传授。如议论文的横式结构、纵式结构、用话题串联事例的结构等，都丿'V该让学生掌握。纵观该次考试作文，绝大多数考生写的都是议论文。实践证明，凡获高分者，其文皆注重构思，如高分作文《完美：那棵树上有颗果了叫适度》。此文不但标题新颖，构思也颇为出色，先由生活现象引出论点，接着引入材料，展开议论，再联系“

8、超女现象”，从反面证明论点，最后得出结论并重申论点。此构思符合”引—议-联“结“这种模式。这是以构思技巧取胜的一个范例。其次，便是写记叙