阅读 思考 分享 致远【精品资料】.doc

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1、阅读思考分享致远主题活动研修策略甘肃省兰州市城关区一只船小学彭爱萍尊敬的研修网的各位老师、参加国培的各位同仁：大家下午好！我是甘肃省兰州市城关区一只船小学数学学科坊主彭爱萍，下面我将自己在工作坊指导和组织研修活动中的一些心得与大家分享。作为一名基层教育工作者，需要不断地学习，捉高自己，以适应新常态下教育的新要求。本次学习，我很荣幸成为小学低年段数学组坊主，也很荣幸能够参加这次坊主主题分享会，和大家共享做好网络研修的经验。我和大家交流的题冃是“阅读思考分享致远”。在这次信息技术能力提升工程培训项目工作中，我们学校是全员参加，不论从年龄上，还是学识与教学水平上都有一定的差距，所以

2、结合学校实际，我从以下几个方面开展工作。一、确定目标，明确任务作为坊主，要明确研修目标、培训任务，才能顺利完成信息技术能力提升工程培训指导任务；为了更好的对学员进行任务指导，首先要了解自己的信息技术能力水平，同时坚持完成学员的培训任务。在培训前我先完成了能力测评，通过测评，了解口己的信息技术应用情况，能有针对性的选择相应研修任务。第一阶段：学习“项冃方案解读能力标准解读，‘；装饰口己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习“平台操作指南”，撰写课程学习心得日志。第二阶段：学习相关课程，以自主探究式学习为主，提交一份拟在课堂教学中供学生口

3、学的教学微课视频。第三阶段：提交一份转变学生学习方式的教学案例分析，并重点说明在目标设定、任务设计、团队组织、过程管理方面是如何借助信息技术提升效果的。作业格式可以是PPT、Word和微视频等。第四阶段：提交一份学生的成长档案设计思路，可用PPT介绍自己的成长档案设计思路和结构，也可以将成长档案以压缩包方式上传。二、各种途径，宣传主题确立了本坊“阅读.思考.分享.致远”的研修主题后，推荐坊成员们阅读“教师，何以致远”一文，组织学员进行有效的探讨交流活动。1.在公告栏发起公告，学员明确活动任务。2.给学员发私信，温馨提示研修活动已经开始。3.在学科QQ群里督促学员参与研修讨论，

4、分享个人心得体会。三、真诚互动，共同提高主题研修活动，我设计了四个环节：思想致远，阅读致远，写作致远,宁静致远。李镇西在《做最好的老师》一书说：“只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。”教育思想是在年复一年的重复教学中自我生成的，它需要在学习中丰富与充实，在实践中积累与提升。作为教师不能只是鹦鹉学舌，一味地“复制他人的思想。实践证明，有个性的老师，一定是有思想的老师，这样的老师才受学生的欢迎与尊重，从而获得教师的职业尊严。基于这种认识，我将活动分为这样几个步骤：第一步，利用平台做“你喜欢什么样的老师”学生问卷调查活动。学员下载发

5、给学生填写，统计分析后上传交流。作用是引导老师做线下研修活动，从口己学生的评价中反观优秀教师的标准和价值。第二步，推荐经典书目（篇章），共享阅读资源。读过这样的文字：“爱读书的教师总是喜欢倾听口己的心跳，总能唤起内心成长的渴望，给生命一种力量，给灵魂-一个方向。，，要求学员静心阅读能触动自己心灵的文艺作品，并交流心得体会。第三步，以“写”促“学”。写作是更重要的学习，只有写才能更好更深入地学习。著名特级教师窦桂梅老师说过：“写，让口己活得明白，更让自己活岀精彩。花的开放，赢得的是尊重，积累的更是尊严。写，也许会改变你的课堂磁场，甚至改变你的生命属性。”要求学员撰写教学反思，开

6、展微课研讨。第四步，宁静方能致远。内心宁静是教师必备的品质，郑杰在《给教师的一百条新建议》中有篇《教师要有静气》的文章写道：“教师要静下心来备每一堂课，静下心来与每一个孩子对话；静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来反思自己的言行和方式。静气才能平心，心一平生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。”因此，要求学员克服浮躁，静心研究教学，积极参与网上晒课活动。第五步，展示自我，共享成果。征集学员原创的优秀论文、课堂实录、教学设计、教学反思等，可以是文字，也可以是图片、音频、视频等。鼓励学员把自己在研修过程中的成果与大家共享。通过本次研修活动，我们听到了那么多默默无闻

7、的教育工作者实践探索的脚步声，看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们。我们从事的教育事业，任重而道远，我们依然在路上。让我们在宁静的教书育人过程中，品味自己和学生的相互润泽，感悟岁月年轮与自己特有的教育情怀的对话，用一个平常人的体温触摸教育那张温暖的脸，并引领口己走向远方。谢谢大家！2015年3月25日精品资料，你值得拥有!