走过一所小学飞水.doc

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1、飞水那几天相识开始就注定的了要分离,都知道,都知道.但是都在期待下一次的相见.——题记那一天，蒲公英的伙伴离开了飞水.大会结束的时候,我作为五年级的班主任第一个走进了教室.带着我的的孩子们.我很紧张,怕不能教给他们当初我预想的想要教给他们的,怕他们不能理解我所说的,更怕不小心传授给了孩子们消积的一些东西.顿时后悔其当初怎么不好好学习,如果当初我多学点东西还怕搞不定这群小家伙.但是既然已经是他们的班主任了,怎么也得硬着头皮上了,尽自己的最大努力.从今天起我就要和我们的五年级的孩子们以及留在飞水的其他十个伙伴们一起生活.一起工作,一起买菜做饭,一起学习……其实我很紧张，骨子里的惊慌失措，因为还没做

2、好心理准备就要当班主任了。现在只能是赶鸭子上架了。第一次接触孩子们，我没想到的是他们那么乖，那么听话，那么懂事。打从我知道自己是班主任以后，我最大的愿望就是7天后这群孩子还是好好的，没有退学，也没受任何伤害，仅此而已。但是我的孩子们，他们真的感动到我了，这是后话，先特别想说下我和我的孩子们这几天的相处。第一天，我给孩子们上了一节英语课，都还不怎么知道他们的英语水平，想先了解下他们。通过聊天，问问他们这儿以前老师的教学方法，孩子们的英语真的很差，第一次考了他们0到10的英文怎么写，没有孩子是全对的，发音就更不会了。在接下来的时间里准备教下一些日常简单的单词和基本的英语发音。不知道是谁把我的时间调

3、快了还是怎么滴，时间过的很快，一节课一下子就过去了，下节课一定要把握好时间，先把要讲的知识点讲了。第二天我教了孩子们一首英文歌曲，虽然比较简短，但是但是当初我学这首歌的时候，还是用了好久的时间。所以如果孩子们没学会那也是很正常的。抱着这种态度教孩子们，孩子们和我都很轻松。一节课过后，我想看下成果的时候，没想到大家基本上都学会了。他们年纪小，接受能力特别强，或许还因为是他们感兴趣的东西，或许还因为他们喜欢这个新的老师（自己偷偷的这样想)。调皮是孩子们的天性，我们班的孩子们也不例外。第一次带他们做游戏，分组的时候，真心让我生气了。男孩和女孩基本上不愿意分到一组，但是身为班主任，特别想让他们树立一种

4、正确的思想观念，男孩和女孩应该正确的对待日常相处。最后竟然还有一个女孩哭了。完全出乎意料了，费了好大劲才安抚过来。不过总的来说孩子还是很听话的，特别懂事，最让我感动的是那天我们叫了几个没回去吃饭的孩子和我们一起吃饭，他们特别的拘束，吃的也不多。只听见我们几个老师在聊天，我是个比较懒的人，好几次轮到我做饭，我都没有来，只有饭后洗碗的份了，正好这一顿是我煮饭的，我意料之中的没有参与，当咱们的红红开玩笑似得要我洗碗的时候，倍咱们的孩子们听见了，几个小女孩偷偷的跟我说要帮我一起洗碗，怎么劝都要洗，没办法，然后还偷偷的从厨房的后门进去，不让大家看到了。那个时候顿时感觉我已经融入了进去，融入了五年级这个集

5、体，没有谁离不开谁，但是在一起的时候我们都是敞开心扉的交流玩耍。快要走了，很多很多的舍不得，无论是对孩子们还是伙伴们。最后的一个夜晚我们和孩子们拍照留念，在我们的乐园“仓库”尽情的玩耍，那一刻我真想永远的留在飞水。最后一个夜晚，我和我的小伙伴们在教室前面的乒乓球桌上，唱歌，畅聊，畅饮，也酣畅淋漓的哭，那一刻，我真想永远留在飞水。在大山里面的孩子，他们没有城里孩子的那么好的教育条件，也没有城里孩子见过那么多的新奇的东西，可能下课回家都没有一顿口渴的晚餐，可能他们只有一套能在喜庆的日子穿的体面的衣服。他们没有便利的超市；没有方便的网络。他们有的是一条要翻越几座山、十几公里的坎坷的上学路；有的是为了

6、挣钱养家而远走他乡的父母，当然还有为了生活虽然上了年纪但还是不得不下地的爷爷奶奶；甚至还有为了寻求更好生活而被母亲抛弃的命运……但是我在他们身上看到的却是坚强，懂事，开朗，好学，勤奋……这样的他们值得拥有更好的未来，我也相信只要他们能接受到应有的教育，他们的明天会更加的灿烂。作为老师，我觉得这段时间，我得到的较他们更多，我们能给他们的无非是一份短暂的相处，短短的八天时间，好不容易融进了一起，当他们开始喜欢你，习惯你，你却让他们强迫的接受分离，这是多么的残酷的一件事。他们愿意什么都和你分享，他们不仅把你当老师一样尊敬，他们还把你当哥哥，姐姐一样关心，爱。我们和纯真善良的孩子们相处，我感觉到自己在

7、被感染，同化。他们的力量是无穷的。我们传授的给他们一份对未来的念想，或许才是我们这次支教之旅真正的意义所在。他们需要这样的一股力量，牵引着他们的心走出大山，为自己创造一个更加美好的未来生活。