小蜗牛走过四季.doc

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1、活动目的：　　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。　　2、让幼儿了解四季的不同特征。　　3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。　　活动准备：　　1、轻缓的钢琴曲2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。　　活动过程：　　1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛）1）.请幼儿观察并描述小蜗牛的特征（慢）2）.请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示题目《小蜗牛走过四季》　　1）.请幼儿畅谈四季的不同特征2）.讲述故

2、事《小蜗牛走过四季》　　3）.请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》　　a.个别复述b.集体复述c.比赛复述4）.角色表演《小蜗牛走过四季》　　3、幼儿讨论:小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？　　4、创编故事5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。