试析道德叙事在高职院校思想政治教育教学中的运用价值.doc

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1、试析道德叙事在高职院校思想政治教育教学中的运用价值【摘耍】道徳叙事是一种历久弥新的道徳教育方式，英内涵的教育价值非常丰富。高职院校的思想政治教学对道德叙事的教学方式的采用既是由其课程的性质决定的，同时也是教学实际提出的要求。文章从道德叙事的内涵出发,分析道徳叙事在思想政治教学中的运用价值。【关键词】道徳叙事；高职院校；思想政治教育叙事是对文艺理论中“叙事学”的借鉴和引用，当前，叙事不仅仅指一种学术研究方法，而一且在心理治疗及德育教育中发挥巨大的作用。叙事作为一种徳育方式在中小学中运用得较为普遍，在高等院校，尤其是高职院校其在教学过程中的优势尚

2、未完全显露出来，因此，从这个层面上来说,研究道徳叙事在高职院校思想政治教育中的运用价值是富有现实意义的。一、道德叙事的内涵及特征道德叙事是指叙事主体通过对生活中平凡而又富有深刻意义的事件进行叙述，从而发掘或揭示英内含的深刻道理，这些道理往往涵盖了生活事件或经验行为背后的思想价值观念。受教育屮从屮能够学到核心的社会主流价值观或健康积极的生活态度。道德叙事关注道徳经验的存在意义，充分尊重个人的生活现实，并在此基础上通过故事、日记、口述、访谈、自传等多种形式来展现人们的道德生活，以达到促进受教育的思想品德的成长的日的。其基础的特征主要有:（―）叙事

3、主体化道德叙事是通过设想一定的情景来发挥学生的积极性和主动性，从而引导学生进行独立思想和自主判断。这一过程，学生是一个明确的主体，教师通过这一教育方式来使学生进行自我思想，并促使学生将思考的结果内化为个人的道德修养，并加强其在学生道德实践中的运用。（二）叙事情景化在道徳叙事中，比之于一般的说教，它具有更为生动的情景，道德叙事通常以口头或书面的形式进行，具有一定的故事情节，能在学生的头脑中形成一个虚拟的教育情景，使学生能更为真实地感觉到叙事情景中人物内心的真实感受，从而能更好地模拟学生在面对道德两难时内心所引发的道德冲突。道德叙事的情景性不但能

4、够加深学生对生活道德的理解，而口有助于学生将道徳认知转化为道徳实践。（三）叙事反思性道徳叙事的脉络横跨过去、现在及将来，其叙事情景往往也蕴含丰富的内容，学生能够在聆听的过程中充分思考，因为道德叙事不是对L1发生事情的简单再现或是对将要发生的事情的大致描述，它是借助于所叙述的事情来形成对社会、对他人、对自己的理解。无论是教师还是学生作为叙事主体，他们对所述事情的理解会在不经意间影响着道德叙事。对受教育者来说，在聆听的过程中是用已经内化的社会道徳规范和自我价值观念来判断自己的得失，在出现认知失调时重新探求自身新的发展途径。二、道德叙事在思想政治教

5、学中的运用价值（-）道徳叙事在思想政治教学中的运用策略课堂教学中，道德叙事主要包括受叙者一学生、叙事者一教师以、所叙之事、师生间交流对话四个关键性因素，这些因素相互关联、相互作用,在实际教学中掌握一定的运用策略，方能取得事半功倍的教学效果。具体来说，可从以下方面入手。1.实现叙事主体的多元化。从课堂的道德叙事活动来看，叙事主体不应该仅仅是教师或叙事材料的有者，它更多的应该是指向受叙者一学生木人。教师在课堂上应该给予学生充分表达的机会，尤英对于一部分思想政治素养较高的学牛，他们经历的分享常常会带动班上更多的学生参与进来。对丁有表达欲槊而缺乏勇气

6、或不善表达的学生，教师耍做好积极的引导工作，帮助他们实现角色的转变。从而实现叙事者主体的多元化。2.增强所叙之事的针对性。所叙之事最好不涉及过多的德育内容和道徳维度，否则容易使学生抓不住叙事重点，如果叙述的故事情节过多过于复杂则有可能使学生沉迷于故事的情节而难以构建其意义框架，从而影响教育效果。对此，教师耍不断加强自身对故事文木的解读能力以及对其内含思想道德的感悟能力，并能依据这种教学要求从现实生活中寻找出能吸引学生兴趣的丰富材料。3•促进师生交流对话的深入。道徳叙事的核心在于通过师生间的对话交流使受教育者达成知识和经验的统一。其核心是呈现事

7、实和阐释意义的互动过程。在叙事结束后，教师不应马上给出结论或评价，而是耍组织学生开展相互讨论，对叙事过程中出现的异议教师要予以充分关注，并引导学生进行讨论，使故事背后所蕴涵的哲理一步步显露出來，让学生在深入的交流对话中明晰道徳叙事的内涵。当然在加强所述方面内容时要防止道德叙事的泛化。作为一种教育模式，道德叙事在思想政治教育领域应用的时间不长。道德叙事取得了明显的效果，但也存在片面性和局限性。长期以来，我国道德领域在理论化、概括化和普适性、推理性的研究上取得巨大成功，这对于加强宏观的思想道德理论的构建具有深远影响。因此，道德叙事不能取代原有的德

8、育教育方式，而是对原有德育方式的突破和发展。(-)道徳叙事在思想政治教学中实施流程道德叙事在教学中一般采用讲述故事的形式来开展。其具体流程包括“选择故事一讲述故事一