语文S版小学语文一年级下册全册教案.doc

《语文S版小学语文一年级下册全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五单元1、小粗心区分“己”和“已”教学目标:　　1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。　　2认识12个生字，会写7个字。　　3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。教学重点:1、说出小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”这两个字的。教具准备：“己”和“已”头饰和生字卡片教学课时：第一课时一引导发现，导入新课　1、　[卡片出示“己”和“已”两个字]让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处。　　2、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两

2、个字分清楚了。他想了什么好办法呢，今天我们一起去看一看吧。二、自由读课文，要求读得准确流利　　1、自由读课文，画出不会读的字。　　2、开火车认读12个生字。　　3、互为小老师认读生字，注意纠正读音。　　4、指名读课文，让学生们评一评。三、分角色读课文四、讨论，交流学习方法　　1、让同学们说说是怎样区分并记住“己”和“已”的。　　2、你还有什么好方法记住吗？　　3、做课后习题2五、总结第二课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、复习认读生字二、自学，交流识字方法三、组词说句四、指导书写　　1、出示要求会写的7个字　　2、观察字形，并说一说每个字是

3、由哪些部分组成的　　3、学生描红，写字板书设计：1、小粗心区分“己”和“已”己：蛇口大开自己（像条蛇）已蛇口半开已经课后反思：本课区分的这两个字很多同学在课前就已经学会区分，所以教学的目的主要：第一，教给学生一种区分形近字的方法，让学生能在遇到不易区分的形近字时开动脑筋，触类旁通，学会区分；第二，让学生从故事中等得识字应该细心，不能粗心大意的道理。2、猫和老鼠教学目标：　1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。　2、正确流利地朗读儿

4、歌。　3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学重点:1、会写文中的6个生字，会从读音和字形上区分四个字：咪、眯、迷、谜。教学准备：　　猫和老鼠图片、生字卡片、花朵卡片、猫和老鼠头饰。教学课时：　　　二课时教学过程：第一课时教学目标：1、认识本课11个生字，能准确地区分咪、眯、迷、谜2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容。教具准备：猫、老鼠图片、生字词语卡片。一、激趣导入：　　小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图）

5、这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？好，请同学们把书翻开到92面，（板书：和）听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听一听，好吗？（师范读）二、读儿歌，识生字。　　1、读儿歌，找出会认字。　　1）学生自由读儿歌。　　多么有趣的故事呀！你们想自己读一读吗？在你们读书之前，我想问问你们：在你们读书的时候，遇到困难怎么办呢？例如：有不认识的字怎么办？　　生：问同学、问老师、看拼音读……　　这些都是很好的办法，下面就请大家读读儿歌，借助拼音读准字音！（学生自由读）　　哪些同学读完了快快打个胜利的手势！　　2）学生齐读课文。

6、　　同学们真了不起，这么快就把课文读完了，下面就让我们一起来读课文吧！　　3）出示卡片，认读会认字。　　同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片，齐读，开火车读）　　4）回到课文，圈生字。　　生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。（发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）　　　2、认读会认字　　　1）贴字卡，识记会认字。　　　

7、聪明的孩子们，让我们一起呼唤，把这些生字宝宝请出来，让我们和它交个朋友好吗？（学生一起呼唤）（师贴字卡）　　　这些字宝宝从课本里出来了，你们还认识它们吗？（女生读第一排，男生读第二排）　　　课间休息：读儿歌（老师拍手范读，学生自由试读，大家拍手齐读）　　　同学们，我们来休息一下吧！老师呀！十分喜欢这首儿歌，我读着读着，还拍起手来了，你们想看看吗？请大家坐好了，认真听、仔细看。（老师拍手范读）你能像老师这样也试着读读吗？（学生自由试读）我们大家一起来读读吧！（学生一起拍手齐读）　　　3、认记字形　　　1）分析“迷、谜、咪、眯”4字字形、字音。　　　（从以贴

8、出的字卡中拿出这四个字，单独再贴出。）　　　同学们真聪明！祝贺你们，你们已经认识