渭南实验初中教师调研问卷.doc

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1、渭南市实验初中教师调研问卷（2014年11月26日）尊敬的老师：您好！本调研问卷没有标准答案，非选择题部分可以选作，请如实表达您的想法，以便为改进学校工作提供准确依据。第一部分：请选择最符合自己想法的选项。（限选一项）1、您觉得自己平时工作的乐趣在于（）。A、与学生交往。B、把知识传授给学生。C、教育过程中经常会有新的发现。D、能实现自身价值。E、说不清楚。2、您认为教师的最大成功如果体现在学生身上应该是（）。A、成绩的提高。B、整体素质的提高。C、考上大学。D、形成正确的人生观、世界观。E。不清楚。3、根据您的感受，教师对学生的影响主要表现在（）。A、教师传授的知识。B、教师的基本功。C

2、、教师的性格特征。D、教师对于学生的理解与尊重。E、教师的权威。4、课堂教学要给学生留有空间，你是怎么认为的？（）。A、赞同。B、反对 。C、不支持也不反对。5、“现在的学生太复杂了，以致无法了解他们的真实想法。”“基础太差了，以至于无法下手。”对此，您的看法是。A、非常赞同。B、赞同。C、不清楚。D、不赞同。E、非常不赞同。6、课余闲谈最多的话题是（）。A、与工作无关的内容。B、课堂教学。C、升学率。D、学校管理。E、差生问题。7、您平常了解教育理论的主要途径是（）。A、听专家报告。B、阅读有关教育理论的书报资料。C、校内交流讨论。D、其他。8、不同教学背景的教师所关注的问题常常不一样。

3、请您按自己的实际情况选出您最关注的问题（）。A、熟悉钻研教材，把课备好并教给学生。B、努力思考自己的教学与别的教师有什么不同。C、尝试总结自己的经验并努力形成自己的风格。D、根据学生特点（特别是兴趣需要等）来组织教学。2第二部分：非选择题。（您可以选作，也可以不受题目限制）1、“集体备课”时，最关键的地方就是是备“课堂教学设计”，解决“课堂高效”问题。您认为教研活动和“集体备课”采取怎样的活动形式和使用怎样的评价手段才会更有效？2、不同的课堂往往带给孩子不同的精神状态、学习状态、生活状态。一种是相对现实、呆板，消极、游离，封闭、压抑；另一种则是梦想、灵动，积极、专注，开放、开心。面对成长的

4、学校，成长的教师，成长学生，您有何教育理想，不妨谈一谈？3、制度是为师生服务的，不应成为师生的束缚；师生是用制度服务的，不应只成为制度的奴隶。制度只有在师生的推动下，才会不断完善发展，师生只有在制度的激励下，才能健康发展。请谈一谈，您对学校管理的建议。4、学校就是教师失误的地方，给他一个台阶，就等于为他创造一个成功的机会；课堂就是学生出错的场所，给他一个机会，就会产生丰收的希望。请您谈一谈您对这句话的理解。2