苏教版五年级上册音乐教案一、二单元.doc

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1、五年级（上）音乐教学目标注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁,形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。1．保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2．培养音乐感受与鉴赏能力。3．培养表现音乐的能力。4．培养艺术想象和创造力。5．培养乐观的态度和友爱精神。教学内容及课时安排周次教学内容课时1第一单元：爱的礼赞222324第二单元：多么好25国庆放假62728第三单元：彩色的版图29210第四单元：情系江淮211212213第五单元：南海风情２1421521

2、6第六单元：欢聚与期盼217218219复习220考试2第一单元爱的礼赞单元教学要求:1．有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间

3、的关系。在“露一手”等音乐实践活动中，能认识并运用“f、mf、mp”等力度记号。4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。单元教学难点:1．让学生感受妈妈的爱，并有感情地唱歌曲教学难点；唱准附点节奏和切分音。2．唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情；旋律中的大跳音程要唱准。3．学生能用乐观、自信的歌声唱出对父亲的热爱与尊敬之情；唱准乐句中的大跳音4．唱准乐句中的大跳音；改变歌曲旋律的节奏，将歌曲改成三拍子并演唱；用清晰的吐字，优美的声音演唱歌曲。课时安排:第一课时：唱

4、：《天下的妈妈都是一样的》；听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》第二课时：唱：《甜甜的秘密》；听：《妈妈的红头巾》第三课时：唱：《长成一座山》；2、听：《爱的祝愿》第四课时：唱：《萤火虫》；听：竖笛曲《铃儿响丁当》爱的礼赞（第一课时）一、教学目标1．通过演唱《天下的妈妈都是一样的》聆听《爱的罗曼斯》、《爱之梦》表现了孩子对妈妈的尊敬和热爱之情。2．感受吉它和钢琴不同的音色教学重点二、制定依据（教材、学情分析）1．让学生感受妈妈的爱，并有感情地唱歌曲教学难点。2．唱准附点节奏和切分音。开放式导入1、聆听《爱的罗曼斯》，仔

5、细体会歌中的情感，感受吉他音色。刚才我们欣赏了《爱的罗曼斯》，同学们听得很投入，下面我们再听一听，感受一下音乐怎样的画面，表达了什么样的情感？2、核心过程推进欣赏欣赏吉他曲《爱的罗曼斯》钢琴《爱之梦》①听吉他曲，边划拍边哼唱主题曲②听钢琴曲《爱之梦》，说一说你的感受有什么不同？新歌教学①听歌曲录音，感受妈妈的爱，体会歌曲情绪②用“IU”哼唱旋律③难点教学乐名的1——4小节，唱准附点节奏和切分节奏，跟琴模唱与教唱相联系结合④有感情地朗诵歌词⑤跟琴声哼唱歌词歌曲处理：①分析歌曲表达的情感，让学生说一说妈妈对自己的爱

6、表现在哪些方面，让学生切实体会到妈妈的爱是伟大的独唱→分组唱→齐唱开放式延伸创新改编②在书本的色块处设计合适的动作式节奏型，为歌曲伴奏我的创造。让学生创编节奏，互相合作，为乐曲伴奏（培养学生的合作能力和创造精神）小结播放《天下的妈妈都是一样的》学生边哼唱边走出教室怀着对妈妈的热爱之情走出教室。爱的礼赞（第二课时）一、教学目标通过表演唱《甜甜的秘密》聆听《妈妈的红头巾》，表现孩子对妈妈的尊敬与爱戴之情。二、制定依据（教材、学情分析）1．教材分析2．教学重、难点：唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情；旋

7、律中的大跳音程要唱准。开放式导入一、组织教学首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。（音乐《每当我走过老师的窗前》）学生演唱。二、谈话导入1．师：刚才，同学们唱得那么投入、那么深情。能说说，在演唱时感受到了什么呢？2．师：是呀，老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢3．学生交流尊师的做法。三、新歌教学1．导入：这里有一群孩子，他们是怎么做的呢？请听《甜甜的秘密》（出示歌谱）下面，请一位同学有感情地朗诵歌词，要求：大家感受一下，这群学生做这件事情的时候心情是怎样的？2．师范唱

8、，帮助体会：神秘、急切的感觉。3．让我们一起用神秘、急切的心情朗诵歌词4．初次聆听歌曲。5．生边跟音乐哼唱边发挥想象。6．学生交流想法。学唱歌曲1．带领生用“Mn”哼唱旋律，师用手势引导学生注意旋律线的走向。2．区分一二小节和五六小节的异同处，唱准大跳音程。3．生跟钢琴哼唱。唱不好的地方重点练练。4.完整唱全曲。歌曲处理1．放《甜甜的秘密》的音乐，要求：学生边唱边体会神秘急切的感觉。2