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时间:2020-03-05
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1、苏教版三年级语文上册按课文内容填空第一单元:1、让我们,小船儿,海面,四周。小船儿,的风。2、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指。“谁给我们安排下幸福生活”一句中,“谁”指。3、“水中的鱼儿我们,地听我们”这句诗表达了我们内心的。4、爸爸地对聪聪说:“看来要想一个词语的意思,要会查有字的词典,要学会查身边的‘无字词典’哪!”其中:“有字词典”是指,“无字词典”是指。5、聪聪和爸爸来到大海边看到,听到声音。爸爸想起了“”这个词语。6、“你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对‘’最好的解释吗?”7、《山行》:远上寒山,有人家。停车,二月花。其中:“
2、坐”是的意思;“于”是的意思。这首诗描绘了一幅由、、、、构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的之情。8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。诗句是霜满天,对愁眠。,。其中:“啼”是的意思;“愁”是的意思。这首诗写诗人看到的景物有、、,听到的声音有、。诗中的一个“”字,表达了诗人当时的心情。9、从《山行》中的“,。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“,。”这句诗,可以看出这两首古诗都是写景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。10、无数片的叶子做着的工作,把变成的乳汁给大树。11、绿叶为而生。春天的时候,叶子;夏天的时
3、候,叶子;秋叶;冬日——大树地下的根。12、我们每个人都像,为输送着,让它、。大树站在和之间。13、为了我们的大树,做吧!“我们的大树”是指。这句话让你明白了。14、远远望去,那棵大树很美,就像,从升起。15、萧萧梧叶,。,篱落。(《夜书所见》)第二单元:1、原野。摇动着豆荚,发出了,高粱,扬起脸庞,像是在。,,,榛树叶子,红得,。2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“。”这句话写的,具体描写了原野上的、和,表现了北大荒。3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色,表达了作者的感情。4、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道、一道、一道、一道,就像是
4、在空中抖动着。5、生活在这里的人,喜欢用“”来赞美的九月,这里的、、,连同那茫茫的,都会在这个季节里用双手捧出来。6、小河清澈见底,如同,躺在大地的怀抱里。一群小鱼,顿时漾起了一道道。7、站在的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是、的山峦,,,,,真像一幅。的湖面,一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过,在阳光下,。8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的,仿佛。在这的西湖边,,怎能不令人呢!9、孤山东边的和西南的,就像两条绿色的,在碧水之上。10、月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,,,湖水荡漾。岸边的华灯在湖中,宛如在游动。11、在拉萨,人们说话的声音,伸出手来。有人
5、说“”,这话真是。有贴着山顶的,湛蓝的天空显得越发;有拉萨河畔草地的,湛蓝的天空显得更加。12、拉萨的天空蓝得,它把你的视线,让你。在藏语中,拉萨是的意思,那么,这湛蓝的天就是了。拉萨的天空特点是、。第三单元:1、太阳公公看见了,亲切地他们:“孩子们记住,别落在,那是。也不要,那是。只有,才是你们的地方。”2、第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子;落在湖泊里的种子;只有落在,他们在,把大地。3、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们斗认为一定要到去生长,结果。但有一颗种子却认为的地方一定有,结果。还有一颗种子也想错了,它认为的湖面能带来快
6、乐,结果。4、小牛捧起,看了又看,心想:,我要先把它,等家里的都吃完了,再。为了发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外,。5、在土地爷爷的眼里,小猪是的,因为;小牛是的,因为;小猴是的,因为。6、“东海龙王父子,经常,害得人们不敢下海捕鱼。”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的。7、小哪吒可啦,,这一斧头,取下乾坤圈,向夜叉。8、“哪吒闹海”中“闹”的意思是。哪吒闹海的原因是东海龙王父子,经常,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒先用掀起滔天巨浪,使得水晶宫也起来;接着用乾坤圈打死了夜叉;最后用使三太子现出了。9、晨雾,似。谁家的孩子,唿哨,甩几竿响鞭,赶一群。晨
7、雾中,皆不见。只闻,,清悠悠,。(《晨牧》)第四单元:1、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连次结网失败,第次才结成功,他极了,带领人民,终于在第次取得成功。这个故事告诉我们。2、勾践夫妇来到吴国,穿上了,住进了,给吴王,舂米推磨,受尽了。3、回国以后,越王勾践。白天,他;晚上,。他还在屋子里,饭前,总要尝尝它的,提醒自己兵败会稽的。4、“原来,通过木板,在另一头的声音!雷奈克,声音果然。”这里的感叹号和“果然”表现出的心情。5、以后,雷奈克又发现听诊效果更好。于是他把做成,这就成了世界上。6、长江后浪推前浪,。若使年华虚度过,。三百六十行,。冰生于水而寒于水,。书到用
8、时方恨少,。(《古今贤文﹒劝学篇(上)》)第五单元:
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