苏教版一年级数学下册十几减8、7教案.doc

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1、十几减八、七教学目标：1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。2．运用多种方法解题，培养学生思维的灵活性。3．在教学中，初步渗透被减数不变，减数越大，结果越小。教学重点：掌握十几减八、七的计算。教学难点：运用多种方法计算十几减八、七。教学过程：一、复习1．口算8+7=8+5=7+6=7+4=8+9=7+7=4+8=6+7=7+3=8+8=6+8=7+9=10-8=10-7=13-9=17-9=当学生口答13-9=时，教师让学生讲讲怎样想的？引导学生用不同的方法计算此题。（方法1、10-9=1，1+3=4；方法2、13-3=

2、10，10-6=4；方法3、9+（4）=13，13-9=4。）二、新课1．教学15-8先出示十五只青蛙，让学生数一数，接着老师圈出8只，问：这时，还剩下几只？应该怎样计算呢？列出式子：15-8教师：15-8你们想怎样计算呢？老师请你们同桌的两个小朋友先说说。学生讲完后，教师让他们比一比谁的方法多。教师及时把有关方法写在黑板上。（方法1、看图数出来的；方法2、15-5=10，10-3=7；方法3、10-8=2，2+5=7；方法4、8+（7）=15，15-8=7）。2．想想做做先出示小猫图，教师让学生同桌讲讲图上说的是什么意思？并

3、讲出算式13-8，然后让学生用自己喜欢的方法把答案写在书上。学生完成下面习题10-7=14-8=11-7=15-8=12-7=16-8=13-7=17-8=再出小鸡图，教师让学生数一数，并说一说图意，列出算式13-7，这时教师让学生比一比谁最聪明能够计算13-8，学生计算好后，教师再让学生讲讲计算的方法，并给又快又对的学生发一朵大红花。三、练习1、学生完成下面习题12-8=13-7=14-8=15-7=16-8=17-7=2、连线13-6714-71312-8815-74四、总结教师通过询问学生今天你学到了什么，及时对知识进行

4、整理，并揭示课题。