画扇面六年级美术教案.doc

画扇面六年级美术教案.doc

ID:50330202

大小:35.52 KB

页数:4页

时间:2020-03-05

画扇面六年级美术教案.doc_第1页
画扇面六年级美术教案.doc_第2页
画扇面六年级美术教案.doc_第3页
画扇面六年级美术教案.doc_第4页
资源描述:

《画扇面六年级美术教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《画扇面》倪玉奎一、呈现学习目标:1、通过各种扇子的欣赏,了解祖国传统文化的精髓,感受不同的扇面形式。2、尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习,让学生掌握扇面作画的特点及步骤。3、通过学习、欣赏,了解我国丰富的扇文化,从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性,增强学生的生活情趣。教学重点:1、通过各种扇子的欣赏,走近祖国传统扇文化,了解并掌握扇面的各种不同形式。2、扇面的构图与布局。教学难点:1、了解扇面画的装饰作用,体会扇面画之美2、用水墨技法绘制扇面,注意扇面的构图与布局,题字的方式,要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特

2、点。二、汇报前置性作业:课前收集各种各样的扇子。笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。(可带造型各异的白坯扇)三、师生互动探究:1、组织教学:2、讲授新课:(1)导入环节1、师:同学们,今天老师给大家带来了一段绕口令,咱们来一个比赛,看谁读得最流畅,好不好?出示绕口令:“有风不动无风动,不动无风动有风”师:好,我们一起来读一读。环节2、师:这段绕口令实际上也是个谜语,你知道它说的是什么吗?对,是扇子。虽然空调、电风扇早已面世,可是扇子因为它的经济实用、小巧玲珑、携带方便等种种原因,一直为人们所喜爱。环节3、了解扇子的起源:同学们,你

3、们了解扇子吗?中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手取植物叶或禽羽,进行简单加工,用以障日引风,故扇子有障日之称,这便是扇子的初源。的环节4、扇子的分类:扇子发展到今天,制作材料就不仅仅是植物叶子或禽鸟的羽毛了,你知道还有哪些材料吗?……同学们了解的还真不少,其实这是从制作材料方面将扇子进行了分类,另外还可以从色彩方面将扇子分为:***,从扇面的形状将扇子分为***。那么今天呢,我们主要来了解一下折扇。你们瞧,老师今天就带来了一把折扇,它美吗?嗯,有人认为它很美,上线两条弧线,有一种优雅的美;有人认为它不够美,为什

4、么呢?你们再看看老师带来的另外几把扇子。(出示图片)漂亮吗?怎样才能让我这把扇子也变得这么漂亮呢?同学们一看就明白了。环节5、故事:中国古代的文人、艺术家喜欢在扇面上画画、写字,既可用来美化装饰,又可抒发自己的情感。老师这儿还有一个故事与扇文化有关呢:传说在王羲之……请问:为什么没有王羲之题字的扇子卖不出,而题过字的扇子虽然昂贵,但却有人买呢?对,说明了扇面被赋予了一定的艺术字迹或画面,它就具有了一定的艺术收藏价值。环节6、揭示课题:好,下面就让我们一起来学习大师,在扇面上画画,体会扇面画的魅力!(板书课题)(2)新授:环节1、交流讨

5、论,了解扇面画的绘画材料。师:同学们,你们瞧,(出示图片)这一幅扇面画与我们平常的绘画有什么区别呢?……对了,这是一幅国画,那么它是使用哪些材料画出来的呢?嗯,国画因为它的材料的特殊性,所以画出来的画面非常飘逸、流畅,具体的我们需要用到毛笔、墨水、颜料、宣纸等材料来表现优美的画面。环节2、欣赏感知,体会扇面画之美。你们看这幅画表现了什么内容呀?对,是桃子,这是齐白石老人家在86岁高龄的时候所画的。扇面上除了画这种蔬果图,你觉得还可以表现什么样的题材呢?……嗯,同学们说得还是比较全面的,我们一起来欣赏一下吧。(出示各种题材的扇面画)(引

6、导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析,根据不同的扇面画可以有所侧重。教师鼓励学生,并与学生交流自己对作品的理解。)环节3、教师示范,掌握扇面画的方法。欣赏了这么多的扇面画,真是美不胜收呀,那么你们想不想自己来设计一把扇子呢?到底应该怎样来设计呢?好,根据同学们所说的步骤,老师来将它总结一下:(1)你要想好自己准备在扇面上画什么?比如,老师想画……(2)接下来就是把你的想法展示在扇面上了,因为折扇是由左右两条直线和上下两条弧线组成的四边,所以在构图的时候要考虑到这种扇面的形状。对于我们初学的人来说,你

7、可以用铅笔轻轻地在纸上先勾一个草图,画面要记得留白,不能画的太满。(3)最关键的就是落墨成型了,你可以先勾后染,也可以直接画事物的形状;我们用笔的时候要注意中锋、侧锋的不同用笔方法;用墨的时候,要有浓淡变化,不能使整个画面都是一种墨色,不然会过于呆板或平淡。(4)最后是落款,我们中国画讲求诗书画一体,通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名,再加盖印章。题字的时候,可以竖着依斜线写,也可以沿弧线曲行。环节4、学生回忆、小结步骤。好,现在我想请一位同学来回忆一下,这几个作画步骤分别需要注意哪些问题呢?四、检验目标达成:下面就让我们

8、也来当一回小画家,画一画扇面吧!(师巡回辅导)五、整理回顾提升我们将举办一场“扇子博览会”,请每组评出你们认为最棒的作品放到“拍卖台”上,请小作者来为自己的作品作一下“广告”,说说自己的作品好在哪儿。我们互相观赏,看看谁

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。